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传统文化之古代教子

母亲是孩子最初的老师，历代以来，都有许多伟大的母亲，她们教育出了十分出色的孩子。她们的教子事迹被后人代代传颂。我们可以通过了解这些教子故事来获得启发。 重视家庭教育...

传统教子两大秘诀：“习与性成”“涵养须用敬”

中国传统教子法，肇始于先秦，至两宋程子、朱子而集大成。以我之浅见，其核心精神，可概括为两句话：一曰“习与性成”；二曰“涵养须用敬”。 “习与性成”，语出《尚书·太甲...

古人教子理念：重德修身

中国古人非常注重家风、家教，注重对子女的德性培养，以传统文化中的仁义礼智信、向道、向善等理念正面引导，“重德修身”成为各家家训的核心内容。古圣先贤们对子女的仁慈关...

传统文化之苏轼教子

众所周知，苏轼是宋代大文豪，集诗、文、书、画之造诣于一身，成就斐然，时人敬之而后人赞之。然而，苏轼却不希望自己的孩子步其后尘，他希望自己的孩子“愚且鲁”，这样方可...

古人教子七不责

1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要给孩子以尊严。 2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，不要责备孩子了。 3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩...

传统文化之家庭教育

中国古代家教既有明晰的道德理想，又有以家庭为单位的健全的组织制度，是在学校教育和社会教育之外最早的和长效的教育资源。虽然这种教育传统在近现代遭遇过人们的摒弃，但抚...

传统文化之教子七不责

1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要给孩子以尊严。 2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，不要责备孩子了。 3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩...

向古代母亲学教子

母亲是孩子最初的老师，历代以来，都有许多伟大的母亲，她们教育出了十分出色的孩子。她们的教子事迹被后人代代传颂。我们可以通过了解这些教子故事来获得启发。 重视家庭教育...

古代的品性教育

对孩子品性的培养构成了古代家庭教育的重要内容。儿时的培养决定了孩子一生的品性。 明清之际著名思想家顾炎武由婶母一手抚养长大。顾炎武从小聪颖，常被夸赞，渐渐滋长了骄傲...

学习古人的家教智慧

中国古代家庭教育，源远流长。长期以来它对于推动中国古代社会家庭的巩固与发展，促进古代各类学校的产生与进步，形成民族文化传统和家庭道德观念，乃至对于国家政治、社会生...