惠咏梅：绿叶遮阴，春泥护花
http://www.newdu.com 2024/09/20 04:09:23 中国少年国学院 佚名 参加讨论
 【图语：惠咏梅】 惠咏梅，女，1970年生，大学本科学历，新疆生产建设兵团农一师一团中学教师。2002年8月，她怀着满腔的热情和对教育的憧憬走上教师工作岗位，成为一名光荣的人民教师。从懵懵懂懂到思路逐渐清晰，从手忙脚乱到方法慢慢奏效。送走六届毕业班，当了十几年班主任，已兼任九年教研组长，连续多年被评为优秀教师、优秀班主任，连续四届被评为师市优秀教师。一路走来，承载着领导们和同事们的厚爱，她也收获满满。 授人以鱼，不如授人以渔 同事们都说她是一个开朗、乐观、工作积极肯干、处处雷厉风行、有着很强责任心的人。干什么事情她都喜欢琢磨，喜欢尽力做到最好。从教十多年来，她一直秉承“授人以鱼，不如授人以渔”的教育宗旨，一直在探索更好的教学方法。为了培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，让孩子们掌握最好的学习方法，她尝试了许多教学方法，在探索中前进，在前进中总结，在总结中改进。根据新课标的要求，参考各地教学方法改革的经验，结合她所教学生的特点，在语文教学方面总结出了“三个一定要”：一是一定要精心备好每一堂课，二是一定要把能够充分调动学生积极性作为选择教学手段的出发点，三是一定要想方设法让学生体会到写作的乐趣和成就感。比如作文教学一直是语文教学中让人头疼的难题，实行课改后，她打破常规，每天上课前五分钟口头作文欣赏，每天一篇亲子交流日记并由父母点评，每周一篇习作学生之间互改互评。刚开始推进很困难，慢慢地孩子们习惯了，放松下来，主动做好准备工作，进展越来越顺利。她让学生每周点评习作，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，让学生将互评中选出的好作文读给全班同学听，大家共同学习，这样增强了学生的成就感，提高了写作积极性，解决了同学们怕写作文的一大难题。 化作春泥更护花 在她的眼中，不论成绩好坏，每一个孩子都是一样的。孩子们都有强烈的自尊心，她从不歧视和挖苦他们。成绩优秀的学生，她会关注到他们性格中的弱点，督促改进;成绩较差的学生，她会随时挖掘他们的闪光点，只要有进步，都会及时鼓励和表扬。不知不觉中她惊喜地发现：每一次鼓励都会很奏效，每一点关爱都会换来意想不到的变化!她不断提醒自己：要始终用爱心去对待每一个孩子，让孩子们在关爱中成长和进步，在和谐与激励中受到教育。 惠咏梅已毕业学生曹坤龙，父母都是河南劳务工，曹坤龙在河南已读完小学，来到新疆后，父母亲又让他从小学一年级读起，这样，他升入初中后就比同班学生大很多，他性格内向而敏感，自尊心特强，几次想辍学不念，可家长不同意，他就经常一个人抽烟喝酒，在班里造成很坏的影响。作为班主任，惠老师常找他谈心，和他沟通，得知他是因为自己比别的同学大很多，成绩又不好，很自卑，因此自暴自弃。惠老师告诉他，岁数大没什么丢人的，努力做出成绩，让别人刮目相看，那才是重要的。并和他约定，帮他保守秘密，让他必须振作起来，提高成绩，改掉抽烟喝酒的坏毛病，曹坤龙高兴地答应了。从此，开始努力学习，还总是为班级做好事，性格也开朗了很多。看到他的点滴进步，惠老师感到无比欣慰，现在这个孩子已经工作了，每年的春节、教师节他都会为老师送上真诚的祝福。她深深地感到：教师最大的快慰、最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当自己的学生成为对社会有用的人才时，心中还怀念着老师，老师的形象还在不断地影响着他。她坚信，赠人玫瑰，手有余香，播撒爱心，用爱浇灌的花朵一定最美最香。 2010年，惠老师班上有个维族学生叫艾力，家住沙井子民族农场。在参加运动会时不幸大腿髋骨骨折。她第一时间通知家长，并与家长一起带孩子去医院检查。见到艾力的父母她才知道，艾力还有两个弟弟，父母都是农民，家中生活很困难。班会课上，她把艾力的病情和家庭情况告诉了全班同学，号召同学们能献出爱心帮助艾力，她自己先拿出三百元钱交给班长，同学们纷纷行动起来。当她和同学们把捐款送到艾力爸爸手中时，这位维族兄弟感动的一句话都说不出来。艾力住院期间，她还买了营养品去探望了多次，并安慰他好好养伤，告诉他耽误的课程老师会帮着补上的。她用一言一行诠释了爱的真谛，感动着身边的每个人。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园 作为教研组长，她积极担负起培养青年教师的责任，热情主动地同他们交谈，从思想上、生活上、工作上积极指导、悉心培养，组织他们探讨教学方法，把自己多年的教学经验和教学方法毫无保留地传授给年轻教师，先后与多名青年教师结成对子，搞好传、帮、带工作，这些教师很快形成了自己的教学风格，许多已成为学校的骨干教师。她带领女教师参加师、团、校组织的各项活动，如:演讲比赛、论文竞赛、优质课大赛、文艺演出、体育活动竞赛等。每年的“三八”妇女节都带领组里的女教师参加团里及学校组织的各项文艺活动，带领学校的女教师成立校排球队，参加团组织的夏季、冬季排球比赛，她活泼开朗，乐观向上，和学校里的其他老师关系也非常融洽。语文组多次被评为“先进教研组”。 刚进学校时，校领导的一句话让她记忆犹新：一年合格，二年优秀，三年成骨干。在这句话的鞭策下，三年后她就成为学校的骨干教师，语文学科的带头人。辛勤地努力换来了硕果累累。2002-2003学年，第一年当老师，就被评为优秀班主任。多年来，她所教的班级是一个团结向上、富有朝气的班集体，在学校组织的各项活动获得荣誉。2008-2009学年，指导学生参加学校情景剧大赛，荣获一等奖;指导学生参加校美文朗诵大赛荣获一等奖;2009-2010学年校“感恩励志”征文比赛获一等奖，“感恩励志”演讲比赛获团二等奖。2010-2011学年，校广播操比赛第一名，校歌咏比赛一等奖。她带的班级多次被评为“文明班级”，十几年来未发生任何安全事故，深受学生爱戴。2003年至2014年，连续十年教学成绩列全校平行班第一。所带班级的中考升学率年年第一。 愿做绿叶护新花 她长年奋战在教学第一线，身兼数职，却仍然担任两个班的语文教学，远远得超出了正常的工作量，她从来没有向领导叫一声苦，喊一声累，整天精神抖擞地站在讲台上。多年的辛勤付出，她的身体出现了状况，严重的贫血、咽炎、神经衰弱、胃病、腰椎间盘突出。2005年她被检查出患有子宫肌瘤、卵巢囊肿。可当年她带着毕业班，正面临中考，孩子们不能没有她。为了不影响教学，她没有告诉领导，没有请过一天假，长期吃着中药。就这样，她一年又一年地当着班主任，一届又一届地带着毕业班。2012年，她勇挑重担，又接了个年级最差的、没人愿意带的毕业班，医生警告她，病情不能再拖了，必须做手术。为了不影响孩子们的学业，她仍然坚持把上半学期的课上完，到寒假才住院开了刀。出院后，她的体质虚弱，医生建议要休养三个月，可她说：“我的孩子们需要我，他们马上就要中考了呀!”。她仅休息了一个月，就又拖着病体走上了讲台，为即将中考的孩子们上课，常常是一堂课下来，满身虚汗，瘫坐在座位上。孩子们看见她累成这样，学习更加努力了。2013年六月的中考，她带的孩子们，语文成绩由原来的年级倒数第一，变成了全年级第一。她和孩子们高兴地抱成一团，看到孩子们都考上了理想的高中，她感到很欣慰。 因为喜爱教师这个职业，深爱着教育事业、深爱着给她带来快乐和感动的孩子们，她一直把“做学生最喜爱的老师”作为不懈的追求和努力的方向。一路走来的辛苦与收获使她深切地感受到：只要付出，就一定会有回报。她深深地爱着教师这个岗位，将严格按照优秀教师的标准要求自己，继续勤奋耕耘，积极探索，用阳光般的爱心，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放。  (责任编辑：admin)
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