语言哲学与文化土壤(2)
http://www.newdu.com 2024/11/24 05:11:29 光明日报 佚名 参加讨论
三 《荀子·解蔽》：“精于物者以物物，精于道者兼物物。”意思是：精通某一具体事物的人，可以管理这一具体事物；精通各种事物之理的人，可以全面兼顾地管理各种事物。我们的老祖宗，在这里谈的就是哲学问题。 国学宝库，代表中国文化土壤的地基和主体。从哲理角度发掘国学语言，会加深我们对自己语言的认识。有的语句，比如“己所不欲，勿施于人”。（《论语·颜渊》）这是为人处世的最高准则，反映中华民族最高的精神境界。又如“大道之行也，天下为公”。（《礼记·大同》）这更是追求国泰民安的治理社会的最高准则，反映大道一旦施行便能出现人人都愿为公众之事竭尽全力的理想状态。“己所不欲，勿施于人”也好，“大道之行也，天下为公”也好，都是普世真理。 开掘几千年来一直存在着的文化土壤，必须离析其文言因素和历史印记。只有这样，才能使语言的哲学原理充分显示，让人充分领悟其穿越时空的深刻程度，从而收到“古为今用”的效果。上面解释“精于物者以物物，精于道者兼物物”“己所不欲，勿施于人”和“大道之行也，天下为公”，都已做了离析其文言因素的工作。下面，再举两个例子，既涉及离析文言因素，更涉及离析历史印记。 例子一：学而优则仕。（《论语·子张》）何为“仕”？《现代汉语词典》（第六版）解释道：仕，旧时指做官，如“出仕”。改革开放之前，特别是“文革”期间，强调阶级斗争年年讲、月月讲、天天讲，“学而优则仕”是被当作“毒草”来批判的。因为，做了官，便成为压迫人民、剥削人民的阶级；要想“学优”的人，皆属追求出人头地、个人利益至上的坏分子。但是，何为“官”？《现代汉语词典》（第六版）解释道：机关或军队中经过任命的、一定等级以上的公职人员。现在，“官民、官兵”的说法很常见，官与民、官与兵绝对不是敌对的阶级或阶层。现在，“官职、官衔、村官”等说法也很常见，实践中，既有百姓投票选村官的做法，又有上级通过考试选拔官员的尝试，都是为了选出合适的学优之人来挑起相应的担子，显然跟阶级斗争风马牛不相及。可见，把“官”的概念和“坏分子”之类概念缠绕在一起，那只是一种历史印记。只要离析掉外加的历史印记，还原其学优者可出任相应职务的本义，这个句子所表达的显然是古今中外普遍适用的哲理。 例子二：劳心者治人，劳力者治于人。（《孟子·滕文公章句上》）“文革”期间，这句话也曾被判为“历史糟粕”，成了为封建帝王制造专制统治的理论依据，遭到了“批倒批臭”。那时候，人们有这么一种认识：“哪里都是奋斗在一线的职工最苦最累但收入最低，从古至今都在向你灌输一个狗日的道理，体力劳动者永远比脑力劳动者低贱，这公平吗？”（见http：//bbs.tianya.cn/post-319-13575-1.shtml）何为“治”？“治”的重要义项之一是“管理”。（《现代汉语规范词典》第2版）只要离析掉外加的阶级斗争之历史印记，还原“劳心者治人，劳力者治于人”的朴实本义，便是“善于动脑子的人管理别人，只会干体力活的人为别人管理”或者“从事脑力劳动的人可以管理别人，而从事体力劳动的人只能被别人所管理”之类意思。这显然又是符合社会发展规律的普遍性法则，“治”和“治于”之间并不存在高贵和低贱、压迫和被压迫的关系。 值得注意：有的时候，某些语句所表示的正意，是其比喻义，而不是所用词语的本然含义。比如“三个臭皮匠，当个诸葛亮”。这个熟语用来比喻人多智慧多。毛泽东《组织起来》中就这么说过：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮，这就是说，群众有伟大的创造力。”这反映毛泽东的哲学思想。这样的表述，不能死扣“臭皮匠”和“诸葛亮”的本义。因为，就实际情况而言，多少个臭皮匠都抵不上一个诸葛亮。要是真的抵得上，那么，这“三个臭皮匠”，一定起码也是三个小诸葛亮，而不是三个一般的普通人。 中国的语言学家，应该关心中国的哲学语言，进而关心中国的语言哲学。哲学语言，往往表现为语句的哲学理念，情况极其复杂多样。要说清楚，或者基本上说清楚，必须从不同侧面长时间地做深入的专题研究。可以肯定的是，从古至今，中国不乏哲学语言。“中国梦”，用比喻的方式概括中国人的伟大理想，这便是最新的最为深入人心的哲学语言。至于语言哲学，语言学家们应该重点关心，怎样通过对中国文化的发掘，发展中国特色的语言哲学。语言哲学一旦产生，并且达到一定的高度，学派或流派就会随之而出现。个人以为，中国经济的迅猛发展，已经为中国特色经济学学派的产生准备了极好的条件，中国特色经济学学派必将率先在中华土壤中生出。哲学、历史等学界，都在旗帜鲜明地主张研究工作的中国化、本土化。比较地说，语言学界相对滞后。语言学，内部包含不同层次的许许多多学科；往外说，又跟许许多多的学科发生关联。仅以语言学内部来讲，谁样样都能精通？然而，我们不能没有哲学意识。多了解点语言哲学，多思考些语言哲学问题，这对个人素质的提高和整个学科档次的上升，都会大有好处的。（邢福义 华中师范大学语言与语言教育研究中心） (责任编辑：admin) |
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