山东琴书的传承与发展（2）
http://www.newdu.com 2024/11/25 07:11:08 中国民俗网 佚名 参加讨论
| 2004年春，菏泽学院音乐系首先选取了在曲艺音乐中具有重大影响的山东琴书和河南坠子两大曲种进入大学课堂，作为音乐系特色创建课程。其中山东琴书在2007年被评为国家级音乐类非物质文化遗产。 五、菏泽学院音乐系特色课程的建设 菏泽学院音乐系为建设特色精品课程，同时又能有效的保护传承优秀民间音乐文化遗产，特诚聘李巧莲教授(原菏泽市群众艺术馆副馆长、省曲协会员、市曲协秘书长)和孙明祥老师来校执教，选拔嗓音明亮、吐字清晰准确、发音圆润的学生加入到曲艺班来。李巧莲老师教形体与唱腔，孙明祥老师则传授操琴及弹拉，分组授课、个别辅导，时而口传心授，时而视谱通律，琴筝悠扬，古板燎亮，昔日“下里巴人”，今日又重现光芒，2006年9月，曲艺班学生参加了山东省“约突泉”杯曲艺大赛，由刑明娟、段要军、田月英演唱的新编曲目《送金匾》获优秀奖，由苏海建、全梦谣、刘兵、李美英演唱的山东琴书《亲上亲》获三等奖。 菏泽民间曲艺音乐，作为鲁西南大地上独具特色的曲种，曾经誉满全国。在曲艺艺术函待复苏的今天，我们要运用现代意识对传统文艺进行继承与超越。继承是曲艺民族性的沃土，而超越则是曲艺时代性的需要。菏泽学院这片多元素的土壤，将给民间曲艺的成长，提供有利条件。雄厚的师资力量，先进的教学及科研设备、学生扎实的理论及技能功底，必将促进民间曲艺的繁荣与发展。反过来，民间曲艺的繁荣又为音乐系课程构建，打造了特色品牌。 1.多方面学习，积累资料 为配合曲艺音乐的教学与研究工作，建立起良好的采风机制。对现存资料进行整理和扫描，对己有音响进行数字化处理，走访并保护鲁西南一带的老艺人，做到多学习、多交流、多听唱、多记录。另外，参考了艺术馆文化馆所保存的零乱的资料、音响、录像等，精心取舍，做历史材料的主人，不做历史材料的奴隶。 2.特色教材的建设 以音乐系主任闰永丽副教授为主编，冯晓群副主编，部分教师合编了乡土音乐教材《菏泽市民族民间音乐赏析》(待出版)。全书共分民歌、民族器乐、戏曲音乐、曲艺音乐和民间舞蹈等五大部分。每章节都把所编曲目进行了详尽解析，是认识和了解菏泽民间音乐的重要资料。.， 3.在挖掘中整理，在整理中提炼 通过采风，通过曲艺教学，对部分传统曲目进行筛选、提炼、加工、保存，吸取精华，去其糟粕。在尊重先人与历史传统的基础上，搞出了自己的特色，所谓特色，就是与众不同，就好像一座大花园，牡丹不同于梅花，梅花不同于菊花，如此等等。 4.在继承中创新，在创新中发展 对于特色品牌课程而言，继承是创新的基础，创新是继承的必然发展，而变化则是创新的必然结果，在传统模式的基础上，求新、求变、求进、求上、求发展、求光大，使其更具浓郁的地域特征和鲜活的生命力。 在保留优秀传统曲目的同时，我们又结合实际，根据需要，创建编排了一部分新的曲目，如根据豫剧《朝阳沟》的唱词谱曲的琴书表演唱《银环上山》，根据音乐系朱蕊同学拾金不昧事迹改编的《送金匾》，为菏泽学院成立揭牌仪式文艺晚会谱写的《菏泽学院，再创辉煌》等等。其中《送金匾》荣获曲艺大赛创作和表演两个优秀奖项。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”特色课程体系的建设不能一墩而就，应精心设计并实施于整体改革方案。菏泽学院音乐系特色课程建设暨音乐类非物质文化遗产，是中华民族传统文化的重要组成部分，也是华夏子孙精神家园中最生动活泼的一部分。这种“世外桃源”式的精神家园必将永远春华秋实，生机勃勃，形成音乐系亮丽而独特的风景。 (责任编辑：admin) |
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