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如何让兴趣成为孩子最好的老师


    “你选择哪个岛屿呢?”“妈妈说如果我想不好到哪个岛屿,就让我在海上漂。”孩子的回答引得全场大笑,但足以却令人深思。这一幕就发生在上周六商报实践营小记者职业生涯规划的课堂里。
    本次课堂的讲师是浙江水利水电学院生涯研究所所长王丽老师,王丽老师注重青少年职业规划的研究,并对此有独特的见解。
    未来想做什么?王老师抛出这样一个话题,让孩子们开始设计属于自己未来的名片。就在孩子们纷纷拿起画笔描绘的时候,有一位小女孩却迟迟不动手,她眼眶通红地说:“妈妈,我怕我自己写您会生气,您希望我做什么我就写什么。”在王老师耐心地引导下,家长的积极配合下,小女孩明白了做自己喜欢的事情,爸爸妈妈就会高兴。
    活动过程中,王老师安排了六岛环游的游戏:如果是你要选择其中一个岛,你会选择哪个?有些孩子迅速地作出决定,也有的孩子举棋不定,就变成了“在海上漂”。一位喜欢书法的小记者毫不犹豫地选择了艺术岛,“写书法可以让我放松自己”,她说。但当王老师详细介绍了别的岛屿后,她却坚定地说:“我也想当医生,因为医生可以帮助很多人。”王老师表示,通过职业生涯探索可以发掘孩子的兴趣及天赋,为孩子的成长和家长的辅导提供更多的支持和帮助。
    王老师也指出,孩子们自我探索的深入与否,和家长提供的资源相关,和家长教育理念相关。孩子天赋的发现,可能要经过一个比较曲折的过程,很多孩子都会在并不擅长的地方投入感情和精力,重要的是看到每个孩子的独特之处。
    活动结束后,不少家长留下来与老师进行交流,咨询老师如何能够更好地培养孩子,发掘孩子的潜能。有家长表示今天的课堂对孩子、对自己都有很大的意义,希望此类活动能够多多举办。
    小记者投稿 尴尬的成长 
    实践营小记者(京都小学) 蒙雨来“现在请每个小朋友来做一个自我介绍,让我们认识一下吧。”记者姐姐话音刚落,刚才在我眼中还和蔼可亲的她,一下子变得有些“面目狰狞”了。
    要知道,上台演讲,对我来说可是难于上青天。
    就在几秒钟前,我还在与好朋友开心地计划着一起去玩的“好事”,现在则感觉像是有个人突然将欢乐的背景音乐关掉了。
    真后悔报名参加这次职业生涯规划的课程,而且还是我自己选的,后悔药在哪里有卖的?谁能告诉我.......
    “我该说些什么,我该怎样自我介绍”,脑子一片空白。几个小朋友接二连三地上了台,做了介绍,都是介绍自己的姓名和学校以及自己的爱好。好吧,我也如法炮制一个吧。轮到我时,我感觉我的小心脏就要跳到嗓子眼儿了,我赶紧咽了一口口水,硬着头皮走上台去了。 (责任编辑:admin)