如何让兴趣成为孩子最好的老师(2)
http://www.newdu.com 2024/10/07 05:10:34 中国少年国学院 佚名 参加讨论
我觉得我几乎用尽全身的力气跟大家介绍我：“大家好，我叫蒙雨来,我来自京都小学，我喜欢画画。”然后逃也似的跑回了座位，恨不得在地上找个缝钻进去...... 台下的妈妈后来告诉我，我的自我介绍一是声音很小，几乎没有让人听清楚我的名字;二是我的介绍的内容平淡无奇，没有给人留下深刻印象;此外就是我的仪态了，就那么20秒钟的时间，我居然还没有忘记我一紧张就习惯地用手搓衣角的习惯，真是太难为情了。 我是多么希望我能像《超级演说》里的和我年龄相仿的贾晓鑫一样能够在众人面前侃侃而谈啊!妈妈说人一定不要总让自己在舒服的环境下，这样才能得到成长锻炼的机会。我一定要多找机会锻炼一下自己的胆量，还要准备一个辨识度较高的自我介绍。 好吧，我知道了我今后努力的方向，下一次，我一定让大家能在短短的30秒钟内记住我。 下一次，看我的，fighting! 兴趣的力量 实践营小记者(天杭实验) 孙宇灿 长大了想要做什么?对于我们这些孩子来说，这些问题的答案并不明确，但商报实践营“未来职业规划”的活动，却引导我们更好地认识自己。 刚开始，老师发给每人一只水彩笔和一张白纸，让我们为自己设计一张“未来名片”，名片上面要有自己的名字、自己以后的职业(如李医生、王老师)以及自己向往某种职业的三大原因。我“刷刷刷”写下三个大字：孙记者。没错，我以后就是想当个记者。因为我文笔还不错，而且我特别有耐心去倾听别人的诉说。 “你以后想做的职业是什么啊?” “我以后想做一个考古学家!”一个小女孩的回答，让在场的人都震惊了，我在心里想：这真是个冷门的职业! 老师却不紧不慢地说：“让我们一起来了解这个职业吧。” 几个男孩子对“考古学家”的见解可“深”着呢，个个站起来慷慨激昂地发表着自己的看法。有的说考古学家是个很累的职业，有的说考古学家是个很恐怖的职业，因为每天要去挖坟墓，还有的说考古学家赚不了很多钱……几乎一边倒地认为考古不是一个好职业。 老师再问小女孩：“你还想当考古学家吗?” “我还想。”小女孩回答得很快。 老师听到了这个答案似乎很满意，她对着坐在后排的家长说：“我们可以从这个女孩的身上看到，她对类似于像考古学家这样的职业很感兴趣。” 老师说，所谓兴趣就是不管这件事有多难，有多麻烦，自己总对这件事情可以永久地保持一种新鲜感，怎么样都不会厌烦。兴趣的力量是强大的，也许在你当记者或是在当考古学家时，遇到困难，兴趣的力量总能支撑着你渡过难关。 我想，这次活动就是要让我们尽早认清自己的兴趣所在，兴趣的力量可以督促着我们不断向着目标前行。 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：中国书法的文化传统
- 下一篇：宋朝“公务员”试用期竟长达三年