传统家教文化
http://www.newdu.com 2024/10/06 02:10:40 网络 佚名 参加讨论
中国人重视家庭，所有人都在家庭，乃至家族中完成最初的教育，此之谓家教。几千年来中华民族建立起了十分深厚的家教文化，我们每一个中国人都浸润其中。  人早期依赖他人的时间要比别的动物长得多，需要他人的哺育、抚养、照顾到成长、独立，这段时间多是在家庭中度过，因而，多数理论家把家庭视为人的社会化、文化化最重要的基地，把父母和家人视作社会化、文化化的重要动因。传统家教确实在培养国人的个性、人格和塑造国人民族性等方面发挥巨大作用。在漫长的国史上，家庭始终是中国传统教育最根本的基地，重要的组成部分。 幼年时期，早期教育以家庭为中心，学龄期延师就傅，在家或在乡村，脱离不了家庭、家族的范围。至成年成家之后，仍不能脱离原来家庭，仍要接受家长的指教，所谓“在家长面前永远是孩子”，甚至终身如此，家庭是终其一生的教育基地，即终身教育方式。正因为如此，“老子英雄儿好汉”，在职业上也多是父子传承沿袭，所谓“士之子常为士，农之子常为农，工之子常为工，商之子常为商。”在学问技艺上出现许多世家，书画、说书、唱戏，治学等等无不有之。 自古以来，人们有强固的家庭观念，个人是家庭的一员，要依靠家庭，又要为家庭作贡献，个人必须接受家庭、家族共同的事业、价值观、伦理观等，家长始终处于支配地位。家教必然有力、有效。 家教的内容，传统家教的目标是培养仁义君子，以图齐家、治国、平天下，因而其内容必然以纲常伦理和入世入宦的本领为核心。若简略概括，家教内容只有四字：“做人、读书”。  “做人”包括对自身和对他人两方面，即为人、处世。为人之道靠自身修养，是立身处世的基础，主要集中在伦理学范畴，是品德教育、培养人的仁义孝顺、忠信笃敬、谦虚勤俭等优良品德。家长对此耳提面命，极尽所能。如此处理人与人之间的关系，即处世之道，是传统家教的中心内容，人从来都是关系链条中的一环，处理好上下、前后、左右等一系列人际关系是人生最重要的事情，也是一门最重要的学问，亦是家教的重要课程。 “读书”是家教一个重要方面。读书可以陶冶性情，变化气质，有利个人修养，可以使人明理、知礼、长知识、增智慧，有助于认识世界和处理人际关系。它是实现人生理想的重要途径。读书或科考是通向理想的康庄大道。因此，从贵族世家到贫民寒士，无不教导其子弟走这条道路，读书便成了家教的重要内容。 传统家教中心内容是品德修养和人际关系的处理。在施行中，身教胜于言教，家长重视以身作则，以自己为榜样教育下一代。家教的另一种方式是言教，语言教诲、引导，有时还有训斥、责骂，这是言教中常见的。另外，还利用“家规”、“家训”等教条，规范其行为。传统家教以严格而称于世，严教的表现之一是体罚、“棒打出孝子”“不打不成才”的俗语仍留在人们的心目中。 (责任编辑：admin) |
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