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明清书院的师德规范

朱熹以后，他的门人程端蒙和程的友人董株根据《白鹿洞教条》制订了一个既能为书院学生所应用又能对师长有所借鉴的《程董二先生学则》。这个学则和《白鹿洞教条》一样，为明清...

科举制度与中国政治及国民性格(7)

5、科举与中国人的宗族观念 中国是宗族社会。中国人有着很重的宗族观念，表现在科举上的“一人得道，鸡犬升天”有着深刻的经济原因。即使在现在，读书也是一种奢侈的事，在古代...

科举制度与中国政治及国民性格(8)

7、科举与士大夫精神 中国历代统治者都十分重视科举以笼络人心。唐太宗621年平定天下，622年即开科取士。清顺治三年，天下尚未平定，即恢复科举，搜求天下有才之士。象顾炎武、吕...

最早的师德标准

古之学者必有师。上古时代，很早就出现了教师这一职业。但那时的教师是什么样，其风范若何，由于无文献记载，后人已很难稽考。 传说尧帝和舜帝在位的时候，曾经任命契这个人作...

中国古代的师德规范（2）

孔子是被尊崇为“万古师表”的古代杰出教育家。“孔子不仕，退而修《诗》、《书》、《礼》、《乐》，弟子弥众，至自远方，莫不授业。”（《孔子世家》）孔子退居家中整理古代...

科举制度与中国政治及国民性格(9)

三、科举制度的现代思考 评价科举，实难简单以好坏来概括。下面分几个问题来讨论。 1．科举是否是一种民主制度？ 钱穆先生曾经讨论过汉代之选举制及以后之科举是否合于现代民权...

中国古代的师德规范（3）

则是实践。朱熹一向认为，《中庸》是孔子“传授心法”之作，其中提出了很多重要的教育命题，值得终身品味。此后，王阳明又在此基础上提出了“致知力行”、“知行合一”的主张...

古代书院学规

一、学规 学规，是古代学校规章的总称，犹今日之学校章程。最初仅为学子在学时有关思想行为之要求和规定，如《管子》的《弟子职》。到宋代则发展成为学校和书院的规章制度，如...

科举制度与中国政治及国民性格(10)

2．科举与现代文官制 中国历史上就是文官政治。近代西方国家应用于文官的考试制，是源于中国的科举。西方国家多数实行选举制，执热闹闹，使中国人以为选举乃是西方选人的唯一办...

明朝广州府学：学制大备，文教日兴

王吴军 明朝，广州已是中国最重要的对外贸易城市，与国内外的经济、文化交往都极其频繁，成为广东经济最发达地区。因此，广州的文化教育也比以前有了很大的发展，成为名副其实...