一.古代社会教育的负向功能 关于教育的社会功能的思想由来已久。有人认为,在我国可溯至孔子,在西方则可溯至柏拉图。就“发展逻辑”而言,教育的社会功能理论大致可分为三种...
书院是中国古代一种独特的教育机构。它萌芽于唐,兴盛于宋,延续于元,全面普及于明清,清末改制为新式学堂,延绵1000余年,对我国古代文化教育、学术思想的发展产生过巨大的影...
3.次级功能的衍生:科举与仕宦。 次级社会功能是指通过教育过程所形成的一定群层的社会成员而产生的社会功能,其可观察的结果是社会系统(或社会系统的特定层面、特定领域)的...
中国古代教育,除建立学习儒家经典的学校系统外,还设立专科学校,培养各种能切实用的专门人才。早在东汉时,就建立了中国古代第一所文艺专科学校“鸿都门学”,直到明、清,...
在中国的东西南北,书院这种古老的教育形态,正在人们的视野中重又兴起。 山东,有作家张炜创办的“万松浦书院”;陕西,有陈忠实的“白鹿书院”;天津有“北洋书院”;江苏,...
岳麓书院院长朱汉民打算恢复院内文庙祭祀,但为难的是,仪式的尺度不好把握,“以前的祭祀仪式非常复杂,现在不可能做到了。现在一般的做法又太简化,献一个花圈,然后鞠躬,...
鸿都门学不仅是中国最早的专科大学,而且也是世界上创立最早的文艺专科大学。在“独尊儒术”的汉代,改变以儒家经学为唯一教育内容的旧观念,提倡对文学艺术的研究,是对教育...
目前,我们能够比较清晰了解的是周代的学校,因为周代建立的宗法制度需要通过一定的教育制度加以维护。 大体说来,西周时期的学校分为“国学”和“乡学”两种。“国学”是设在...
书院是五代时期开始出现的教育机构。目前学术界对书院的情况还研究得不够清楚,对书院教育的发展更缺乏规律性的认识。本文主要探讨宋代书院的发展过程,并试图以此为出发点,...
医学 中国古代培养医药人才的高等专科学校。南北朝时,南宋元嘉二十年 (443)始设医学。北魏时设太医博士教授弟子,隋沿魏制,唐宋两代大加发展,成为中国医学发展的鼎盛时期...