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温故壬戌学制(3)

中国文艺复兴催生的果实 历史总是有因由的。如果我们追寻1922壬戌新学制诞生的历史背景，不能不涉及20世纪初的所谓“中国文艺复兴”。1924年，陶行知为美国哥伦比亚大学师范学院...

南京临时政府成立之初的教育改革

辛亥革命成功后，中华民国于1912年元旦宣告成立，孙中山就任中华民国临时政府大总统。1912年1月9日，成立中央教育部，蔡元培任教育总长，立即着手进行资产阶级性质的改革。 （一...

温故壬戌学制(4)

新世纪中国教育改革仍然道路曲折 1922年壬戌新学制颁布之后，由于比较切合20世纪上半叶中国社会的实际情况，尤其是“多留各地方伸缩余地”之特点，故除了在学分制和综合中学方面...

南京国民政府时期社会教育体系述略

清末民初,以“通俗教育”和“平民教育”为主体的社会教育经过萌生和发展阶段,确立了其行政地位,并形成一些成文的规章制度,为社会教育的发展打下了基础。南京国民政府建立之初...

清末壬寅－癸卯学制

1900年八国联军侵略中国，次年“辛丑条约”签订，清政府从此完全屈服于帝国主义的淫威之下。在这种形势下，清统治当局对外为了“结与国之欢心”，对内为了缓解国人空前强烈的不...

现代大学史上那些令人怀念的好传统

中国现代意义上大学的出现是上世纪20年代初的事情，但它却表现出了很强的后来居上的特点。从整体上说，中国现代大学从建立到初具规模，其中特别优秀的像清华、北大、中央大学...

清末归国留学生之考试

随着洋务运动时期二百多名官费欧美留学生的派出，出国留学成为晚清青年学子一种新的追求。一九Ｏ五年科举制废除之后，进一步迫使大批青年负笈海外，形成了近代中国第一次留学...

高考恢复三十年回顾：几多欢欣几多愁

高考反思 有朝一日，职业教育、学历教育和终身教育被一视同仁，人们就会有可能将“高考”这件“大事”化为平常小事；有朝一日，学历教育真正成为人们终身教育的一个阶段，名牌...

高考改革三十年：在迷雾中寻找方向

选拔人才的主要方式无非三种：考察、考试和二者的结合。 在我国历史上，汉、魏时期主要实行察举制，隋唐以至清末的1500年是以科举制为主。但实际上在唐、宋、元、明、清各个朝...

聚焦高考30年的制度变迁

自1977年在邓小平的直接推动下一举恢复高考，至今已过去了30年。在这跌宕起伏的30年中,高考改革在期待中起步,在阵痛中推进，发生了巨大的变迁。 招生体制改革：由“双轨”到“并轨...