论邓小平学习外国先进科技的思想(3)
http://www.newdu.com 2024/11/26 08:11:02 论文联盟 佚名 参加讨论
| 三、世界各国的竞争核心是科技的竞争，引进先进科技不是容易的事情 实行对外开放政策，学习国外先进技术，是当今中国发展的必然选择。“但是，从发达国家取得资金和先进技术不是容易的事情”〔30〕，既有意识形态分歧和社会制度不同的障碍，又有国家利益和知识产权的掣肘，还有消化创新异常困难和市场推广竞争激烈的屏障。 （一）西方发达国家高科技出口限制是学习先进科技的障碍 新中国建立后，西方发达国家长期对中国实行科技封锁。改革开放后，尽管西方国家基于自身利益的考虑，开始与中国开展科技交流与合作，但是“有那么一些人还是老殖民主义者的头脑，他们企图卡住我们穷国的脖子，不愿意我们得到发展”〔31〕，对向中国出口高科技设立种种障碍。中国与美国关系正常化后，中国打算从美国引进一千万次电子计算机，美国商人、公司都同意卖，而且很热心，但美国政府不批准。后来，中国向日本引进一百万次电子计算机，其中有美国的技术，美国政府不同意，也没有达成交易。中国从欧洲引进某种技术的时候也遇到这些问题。邓小平评价道：“我们同美国关系中有一些疙瘩，重要的疙瘩之一就是美国不愿意向中国转让技术。十年来，特别是中美关系正常化以来，美国没有给我们一件像样的比较好的东西。”〔32〕相比较而言，“欧洲国家都对中国采取很友好的态度，在技术输出上比美国、日本开放些。当然不能说完全满意。”〔33〕面对这种复杂局面，邓小平强调，一方面，在技术转让方面，中国不乞求任何东西；另一方面，要通过多种途径，最大限度地获得先进技术的支持。1985年11月14日，在会见美国前副总统沃尔特·蒙代尔时，邓小平指出：“最近，你们国会又通过了一些决议，对中国出口又多了些限制。对你们的法律，我们懂得太少，希望你们能帮助我们了解，帮助我们对付那么多非常繁杂而又是不合情理的法律。”〔34〕也就是说，要消除与西方发达的国家意识形态分歧和社会制度对立，必须熟悉其法律制度和权力运行机制，创造引进先进科技的环境。 （二）遵循技术转移规则，引进先进科技不能太天真 科技成果引进既是国家政策，又是市场行为，要有市场经济意识，不能太天真，想当然。尽管我们在引进技术的初期吃了一些亏、上了一些当、干了一些蠢事，“但无论如何，我们引进外国先进技术和吸收外国资金的方针不会变，还要贯彻下去，只是不能太天真”〔35〕。学习外国科技，理所当然要最先进的，最现代化的。但是，由于技术引进过程中存在着信息不对称，技术输出国往往不愿将尖端的核心技术加以转让，我们有可能付了很高的技术转让成本，却引进了二流的、他国已淘汰过时的技术，或是搬回一些质量低劣的机器设备。正如邓小平所说：“外国人也可能骗我们，也可能欺负我们落后。比如，一套设备，给你涨点价，或者以次充好，都是可能的。”〔36〕因此，引进外国先进技术，要克服对引进技术的盲目和无知。邓小平说，如何引进国外先进科技，“我们缺乏这方面的经验，对引进的项目、技术缺乏了解，有很大的盲目性，这样很危险。当然，这个政策应该说是对的，今后还要继续，但要总结经验。”〔37〕为此，要了解引进技术的成熟程度和技术供给方供给能力，要考虑技术的配套尤其是核心技术的转移条件。同时，引进的技术能否成功应用，还要考虑具体企业的自身条件。要考虑企业人员素质、机制方面的软件因素，还要考虑企业的基础设施、原材料获得及相关技术兼容性方面的硬件因素，如果缺乏软、硬件环境的有力支持，新技术在应用阶段将不能发挥最大功效，企业因而出现高投入低产出，导致引进的失败。因此，邓小平强调：“引进外国的技术和资金，这也要量力而行，处理恰当。”〔38〕引进科技作为市场行为，要进行引进和研发的价格比较。只有真正的新技术和成套设备，又是急需的，“价格略微贵一点不要紧，但质量一定要选好，技术水平一定要先进。这一点很重要。”〔39〕邓小平认为：“人家来做生意，就是要赚钱，我们应该使得他们得到比到别的地方投资得利多，这样才有竞争力。我们的劳动力比较便宜，有这个优越条件。但是，特别吃亏的我们不干。”〔40〕具体来讲，邓小平认为，德国在技术方面处于世界前列。中国需要从德国引进的东西是多方面的。在工业设备方面，德国有许多技术值得中国学习，而且从技术水平和竞争价格来说，对中国也是比较有利的。 （三）占领科技高地，取决于对引进科技的创新 先进科技的购买是学习先进科技的初级阶段，对引进技术的创新是学习先进科技的高级阶段。邓小平强调：“掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。”〔41〕“在科学技术方面，中国要有一席之地。……中国应该每年有新的东西，每天都有新的东西，这样才能占领阵地。”〔42〕创新是学习国外先进科技的最高境界，贯穿于学习外国先进科技的全过程。邓小平说：“人类的成果为什么不用？一用，二批，三改，四创嘛！”〔43〕引进先进技术目的是为我所用，但用不是一味的“照搬”和永远的“模仿”，而是要用中改进，用中创新。要像日本那样，引进一个技术，就集中一批人来攻，不仅吸收，而且改进。实现引进科技的创新，依赖发达的教育。邓小平认为，引进外国技术进而掌握和发展技术，是世界各国科技发展的普遍做法，“这一宝贵经验我们还没学好，这与我们的教育不发达有关系”〔44〕。教育服务于学习外国先进科技，要做到大厂、中厂，甚至小厂，都要有自己的科研机构，科研队伍；技术人员的比例，要超过生产人员的比例，达到七八个技术人员，一两个工人的结构；要有科学文化水平比较高的合格工人，真正掌握新技术。对引进先进科技要实现产品创新带动行业发展。引进国外先进科技实现创新，不仅是产品的升级，更重要的是行业的发展以及对其他行业的带动。邓小平提出，引进国外先进汽车生产技术后，“我们还要抓紧创新，搞新产品，变换车型，把车身变一变，像产品换个包装”〔45〕。这种产品创新只是初级形态的技术创新，更重要的是通过引进技术带动行业创新、产业创新。邓小平指出：“引进的项目里好多东西我们能自己干的，都用我们自己的，有些则用它的图纸，用它的规格，由我们来制造。这样，引进的项目，可以带动一些行业的发展。”〔46〕邓小平认为，上海大众汽车公司就是引进技术带动产业的典范。如果不是引进德国的先进技术，我们生产的汽车还会像过去一样用锤子敲敲打打，现在大不同了，这是质的变化。质的变化反映在各个领域，不只是汽车这个行业。 邓小平开创的学习世界各国先进科技的局面，使中国的社会经济发生了前所未有的变化，取得了前所未有的进步。 作者：曾敏 (责任编辑：admin) |
- 上一篇：汤一介：中国哲学问题思考者(1)
- 下一篇：中国传统哲学思想在现代建筑中的体现