儒家“和”思想对构建和谐人际关系的借鉴意义（4）
http://www.newdu.com 2024/10/10 06:10:37 国学论坛 佚名 参加讨论
| 3.儒家身心和谐对调节现代人的心志、培育社会主体理想人格的现实意义 以“修身养心”为道德准则的儒家身心和谐思想对现代人的心志调节、培育社会主体理想人格具有积极的现实意义。在当代社会，由于市场经济过度膨胀，利益原则逐渐成为主导，人们无顾忌地索求，失去了修己与内省的精神，导致个人欲望膨胀，人格异化，心理失衡。因而，超越自我的束缚，正确处理义与利、物质与精神之间的关系，培养现代人的高尚人格，提高精神修养，是造就一代身心健康现代人的必然要求。儒家伦理思想重视人的身心和谐发展，强调通过“修己”“内省”而化除私欲，以义利统一作为修身的基本原则，以道德自律作为修身的基本途径，使人生脱离物欲满足的低级趣味而进入理想人格追求。修身克己，实现道德自律和内在超越，从而达到身正心和。很显然，儒家伦理思想这种通过道德修养实现人身心和谐的追求是与和谐社会对人的素质期待、要求相一致的。这对于当代和谐社会乃至和谐世界的建设都具有重要的意义。 儒家思想体现了以“仁”为核心的“修身、齐家、平天下”的和谐社会，以“中庸” = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶为方法的“天人合一”思想，是最高最高的自然法则，在天地人和谐共生的生命系统中，儒者所倡导“仁民爱物”“民胞物与”“仁者以天地万物为一体”，以礼乐之文化修仁义之德性，正如王阳明所说：“大人之能以天地万物为一体也。非意之也，其心之仁本若是，与其天地万物一也” = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩儒家“和”思想具有无际的魅力和生命力，在处理人际关系中起到了不可低估的作用，和谐社会中人际关系的构建更需要“和”的精神，我们应对其内涵充分挖掘，扬其所长。社会和谐是国之根本，而和谐的人际关系是社会和谐的根本，因此，我们还必须大力倡导和建设中国特色的和谐人际关系，才能实现民族复兴和国家强盛的历史伟业。 注释： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①君子和而不同，小人同而不和：意为君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论．但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②柴佳，李建昌.儒家思想对构建和谐社会的现实意义[J].辽宁，沈阳师范大学 ,2008 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③爱人：《论语·学而》：“节用而爱人，使民以时。”《孟子·离娄下》：“仁者爱人。” 唐 韩愈《顺宗实录二》：“﹝ 广陵王 ﹞博厚以容物，宽明而爱人。” = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④徐洪兴.孟子直解[M].上海，复旦大学出版社，2004 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤冯国超.孟子中国传统文化读本[M].长春，吉林人民出版社，2005 = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥董仲舒：西汉与时俱进的思想家，儒学家，西汉时期著名的唯心主义哲学家和今文经学大师。他把儒家的伦理思想概括为“三纲五常”，汉武帝采纳了董仲舒的建议，从此儒学开始成为官方哲学，并延续至今。其教育思想和“大一统”、“天人感应”理论，为后世封建统治者提供了统治的理论基础。 = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦张载：（1020－1078）北宋哲学家，理学创始人之一。与周敦颐、邵雍、程颐、程颢，合称“北宋五子”。 = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧朱熹：（1130.9.15～1200.4.23）字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨王阳明：（1472-1529），汉族，浙江余姚人。字伯安，号阳明子，世称阳明先生。中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。 = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩孔子弟子.图解论语·学而[M].沈阳，万卷出版公司，2008.1 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴孔子弟子.图解论语·里仁[M].沈阳，万卷出版公司，2008.1 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵梁运华.荀子集解上下[M].中华书局出版，1988.9 = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶中庸： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①儒家的一种主张，待人接物采取不偏不倚，调和折中的态度：中庸之道。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②指德才平凡：中庸之才。 = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩出自《王阳明全集.大学问》 作者：杨金海 参考文献： [1] 孔丘.论语：图文本[M].北京，宗教文化出版社,2001.4 [2] 柴佳，李建昌.儒家思想对构建和谐社会的现实意义[J].辽宁，沈阳师范大学 ,2008 [3] 孔子弟子.图解论语[M].沈阳，万卷出版公司，2008.1 [4] 王国峡.儒家民本思想及现实价值[J].河北，三门峡职业技术学院 [5] 冯国超.孟子中国传统文化读本[M].长春，吉林人民出版社，2005 [6] 柏陶.社交办事[M].西安，太白文艺出版社，2007.4 [7] 陈因.试论儒家思想的历史地位和现实价值[J].成都，电子科技大学学报社科版, 2003 年（第5卷）第1期 [8] 史仲文.说儒[M].北京，中国华侨出版社，2007.5 (责任编辑：admin) |
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