当代中国实用主义职业教育哲学思潮探析(2)
http://www.newdu.com 2024/07/07 10:07:59 论文联盟 佚名 参加讨论
| 实用主义职业教育哲学思潮区别于其他西方哲学思潮主要在于：它主张把确定信念作为出发点，更强调职业教育哲学要以现实生活为立足点，以采取行动为重要手段，并把获得效果当作最高目的。就实践而言，实用主义强调人的实践活动的能动性和创造性，并认为实践的对象首先出于作为主体的人本身的创造。值得一提的是杜威的“教学五步法”，目前在教育领域被广泛运用。“教学五步法”具体内容：第一步，教师为学生准备一个具有真实经验的情境；第二步，学生从这个情境中找出真实的问题，并将此作为思维训练的刺激物；第三步，通过占有资料和必要观察，对如何解决疑难问题进行假设；第四步，引导学生寻找解决问题的方法；第五步，检验其思考和假设是否有效，重视对学生应用的鼓励。这一教学方法的核心思想是在教师的指导下让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，在我国高等职业教育教学领域颇受欢迎。 总而言之，在当代中国职业教育领域，以杜威为代表的实用主义职业教育哲学思潮，受到许多教育实践者的青睐，甚至部分学者以实用主义哲学为理论指导讨论解决职业教育的核心问题。試图将技能的训练性与文化的修养性相结合，将职业的发展性与个体的发展性相结合，以超越传统教育纯理性主义的教化，为职业教育改革实践寻找一条较明确的发展路径。 作者：刘玉芳 (责任编辑：admin) |