国学亲子教育 贵在教重在育
http://www.newdu.com 2017-12-18 四川文明网 佚名 参加讨论
 《大学》、《论语》……这些耳熟能详的国学经典，如何运用到生活中，提升自我？10月17日上午，厦门湖里区举行2015两岸亲子国学教育论坛，朱熹第26代嫡孙朱高正来厦，亲自传授国学学习“秘籍”。与此同时，来自两岸的国学和教育专家齐聚，针对湖里区的亲子国学教育热潮，专家们各抒己见，时而点赞，时而妙语连珠，为推广国学教育出谋划策。（10月19日《海峡导报》） “国学经典的真正意义不是诵读，而是运用到实际生活中。”“国学要活学活用，用来培养个人品德。”“父母和小孩一起诵读是第一步，接下来还要让孩子明白其中道理，并帮助运用于生活。”论坛刚开始，中国社科院特约教授，来自台湾的朱熹嫡孙朱高正以湖里区盛行的亲子国学班为例，心口相传，无不让人深受教益。 国学经典蕴含着深刻的做人道理，凝聚着中华民族的传统美德。比如，《三字经》中“仁、义、诚、敬、孝”等道理，其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，无不是培育孩子良好道德修养的典范教材；孔子提出的一系列做人学问，主张每个人都应在躬行实践中，实现自身的人生价值、成就自己的理想人格。这些思想，可谓“其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空”。 不少国学经典语言精辟，字字珠玑，行文活泼。诚然，国学教育贵在“教”，以多元开放的文化心灵，引导孩子们汲取传统经典中的营养，但同时又要力避一“教”了之、一“读”了之。因为这仅仅是教育的“第一步”，更重要的还在“育”，即是要“让孩子明白其中道理，并帮助运用于生活”。比如，朱高正在现场教学中，以国学经典《朱子家训》里尊敬师长、勤俭持家等品德为例，建议个人以此为镜挑出三个毛病，并以纸条贴在常去之处，督促自己改正，以此来提升自我。 事实表明，无论是家长还是老师，只有“言教”与“身教”合一，国学经典中的道理才能内化于心、外化于行。正如著名教育家陶行知说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”如此，国学亲子教育才能收到实效。（付彪） (责任编辑：admin) |
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