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注重中华优秀传统文化传承践行社会主义核心价值观(1)

一、社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的内在联系 党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培...

科技哲学视野下的深层科普理论研究(1)

马来平著《科普理论要义——从科技哲学的角度看》，北京：人民出版社，2016年1月，415页，定价66元。 科学普及不仅是科技事业的有机组成部分，更是判断国民素质的基本标准之一。无...

不允许用西方“普世价值”消解社会主义核心价值观(3)

资本主义是生产资料私人占有制，私有财产神圣不可侵犯。这种私有制的经济关系，决定了个人至上的“个人主义”成了资本主义的主导价值。而在资本主义社会中有产者和无产者在所...

析伏尔泰哲学思想及其与中国古代传统文化的关系(1)

浅析伏尔泰哲学思想及其与中国古代传统文化的关系 伏尔泰（1694-1778）是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”“法兰西最优秀的诗人”“欧洲的良心”。在...

注重中华优秀传统文化传承践行社会主义核心价值观(2)

三、积极探索中华优秀传统文化传承的有效路径 社会主义核心价值观来源于对中华优秀传统文化的承袭与发展，其践行也必须借助优秀传统文化传承的有效路径，只有有效的传承路径才...

科技哲学视野下的深层科普理论研究(2)

当然，《基准》的出台之所以引发公众的系列争论，也从另一个角度说明，关于对科学概念的理解、公民科学素质的判断、科学知识与科学素质的关系、科学素质与传统文化的关系等问...

荀子哲学的现代管理思想阐释(2)

2.5“辩”、“礼”和“分”的辩证关系。荀子提出了三个相关的概念：“辨”、“分”、“礼”。“辨”是指身份上的自觉，如夫为父、子为子，君为君，臣为臣。“分”指身份的区别...

当代中国马克思主义哲学大众化研究

当前社会正保持迅猛发展势头不断前进，诸多新生事物萦绕在广大民众的周旁，各类各样的思想相继碰撞产生，不过当今社会研究需要马克思主义哲学的引领。新的实践要求与时代的内...

提高品德与社会教学效率的思考

随着教育的不断改革，新课标中对小学生人格、道德以及心理健康的关注越来越多。也就是说，我们作为教师，教书很重要，但是育人更重要。小学生正处于教育初期，教育他们拥有一...

生活与哲学中的成语故事

一、《生活与哲学》当中成语故事的作用 1.可以对学生的核心素养进行培养在对高中生核心素养进行培养期间，必须要将民族性、时代性以及科学性当作基础原则，同时要把全面发展当...