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二元论哲学体系下朱熹教育思想研究 (2)
2018-01-06综上论述，朱熹哲学世界观里面以“理”与“气”为根本概念，在此二元论哲学观的基础建立了庞大的朱子理学哲学体系。并且，在二元论的哲学基础之上，朱子对“心”与“性情”进...
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對“內聖外王”的一種新詮釋（三）
2018-01-06那麽，以朱陸兩人爲代表的兩套爲學進路，我們究竟應如何判定？亦即：1、衹有充分實現內聖才能進而實現外王之道？2、還是可以說內外兩種進路的同時並進亦能實現外王之道？若依...
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二元论哲学体系下朱熹教育思想研究 (3)
2018-01-062、人格教育 自孔子创造儒学以来，人们一直很重视人格教育的重要性。《论语》中数次提到君子的概念。就其目的来说孔子一直在着意打造一个完美的人格形象。所以孔子一直在向我们...
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《周易》与科学关系的再审视（一）
2018-01-06文·曹树明 摘要：本文分别探讨了《周易》与三种科学模式的关系。首先，从中医学这一个侧面说明《周易》与中国古代科学关系不大。其次，指出作为国学经典的《周易》对外来的近...
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二元论哲学体系下朱熹教育思想研究 (4)
2018-01-06三、朱熹教育思想的现代借鉴 1、普及教育。 诚如朱熹二元论哲学思想所示，我们每个生命个体都是“理与气”的凝聚。气就像我们的身体器官，理犹如潜藏在我们大脑中的思想认知。...
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《周易》与科学关系的再审视（二）
2018-01-06首先，在阴阳理论方面，《周易》和中医学并无直接的传承关系。因为春秋战国时期的大多数哲学学派都讲阴阳，中医的阴阳理论不见得就是取自《周易》。再者，《周易》与中医的阴...
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二元论哲学体系下朱熹教育思想研究 (5)
2018-01-06四、总结 朱熹教育思想是朱熹对封建社会下教育本质的一种探讨，由于时代局限性和个人认识水平的限制，就其整体思想而言必然存在不合理的成分，但是作为一个严谨的哲学家和教育...
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《周易》与科学关系的再审视（三）
2018-01-06四、《周易》与现代科学 一般把20世纪初以来的自然科学称为现代自然科学。这个模式下，物理学领域提出了量子理论，其中的亚原子粒子具有波粒二象性，它不是一种事物，而是事物...
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现代庄学及其背景
2018-01-06尽管从儒家卫道的立场来看，庄子只是一异端，但庄学在思想史上的自有其风光之处。宋人叶适说：“自周之书出，世之悦而好之者有四焉：好文者资其辞，求道者意其妙，泊俗者遣其...
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《周易》的智慧（1）
2018-01-06【内容提要】《易经》和《易传》是《周易》中不同的两个部分。《易经》的产生，与上古社会环境、文化氛围密切相关，是当时天与人、因与果、天命不易与靡常冲突融合的产物。《...