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浅谈古代人的师生及师徒关系

在中国过去的传统社会里，“天地君亲师”是妇孺皆知的信条。 “君”与“师”的地位，一直是神圣不可侵犯的。比如：“一日为师，终生为父”，更是社会师生及师徒关系的原则。学...

《论语》中的师生关系——教学相长

在孔子和他的弟子身上最能体现他们关系的就是平等的相互促进。《论语·为政第二》：“子曰：‘吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。’” 《论语·公冶...

《论语》中的师生关系——对话方式

在《论语》中，对话是贯穿全书的一个特征，由此可见“对话”又是孔子师生关系的一个典型的特点。孔子和其弟子常常能进行自由自在的对话，对话时彼此平等彼此互相尊敬，教学过...

《论语》中的师生关系——师生情谊

孔子和他的学生之间互相尊敬与爱戴，吃住在一起，所以孔子师生感情相当深厚，关系也十分密切融洽，情同手足，师徒同心。孔子弟子颜回之死令孔子伤痛至极，倍感遗憾。《论语·...

中国古代的教师

中国自古以来就有尊师重教的传统，在中国古代，教师一直是备受尊重的一个职业。那么，古代什么人才能当老师？现代要想当老师得有从业资格证，古代“教师”从业也要通过考试吗...

传统文化之言传身教

中华民族不但是一个理论水平很高的民族，还是一个又实践精神的民族。体现在教育上，就是言传身教。言传身教的教育方式让中华民族成为了一个传奇。 《礼记》中说：“幼子常视勿...

教子次第：心高气傲，读书无益

我们要了解，学习也要重视它的顺序、它的次序。《三字经》上有一句话，“为学者，必有初”，读书它是有次第的，“小学终，至四书”，就是把《小学》这本书学好，接着学四书五...

学学毛泽东同志的“学习观”

4月6日晚，第八场“大有读书茶座”在中央党校大有书局举行。《毛泽东阅读史》一书作者，中共中央文献研究室副主任、中国中共文献研究会副会长、毛泽东思想生平研究专家陈晋以...

传统文化中的教子四招

古人认为一个人如果想要成家立业，首先就要修身养性，所谓治国先要齐家，在中国的古代，家教被当作教育后代的重要方式。 中国古代家教主要是对子女的德性培养。先人们认为德性...

传统文化之品性教育

对孩子品性的培养构成了古代家庭教育的重要内容。儿时的培养决定了孩子一生的品性。 明清之际著名思想家顾炎武由婶母一手抚养长大。顾炎武从小聪颖，常被夸赞，渐渐滋长了骄傲...