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2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例首次达到4%，这是1993年首次提出、经过20年努力终于达到的教育投入目标。在此次全国两会上，许多代表委员纷纷指出，政府在制定政策、分配教育资源时，应该注意更加向中西部地区倾斜。记者在基层采访时，也听到广大群众在“后4%时代”对教育的新期盼。 百年大计，教育为本。《礼记·学记》指出：“建国君民，教学为先。”教育是一个国家和民族实现富强、文明、伟大复兴的基础，而教育的改革和发展需要大量财政经费。因此，若要切实“办好人民满意的教育”，就需要加大对教育的投入力度。经过20年努力，“4%目标”终于实现，人心为之大振。 从更广、更远的角度看，实现“4%目标”对于实现中华民族伟大复兴这个“中国梦”是极大的助力。早在2200多年前的战国末期，大思想家荀子就明确指出：“国将兴，必贵师而重傅……国将衰，必贱师而轻傅”，深刻阐明了国家兴衰与尊师重教的密切关系。实现“中国梦”，离不开教育的助力，因为教育肩负着为国家各条战线培养人才的使命。 在“后4%时代”，如何有效地使用好教育经费，的确是一项需要我们认真对待的大事。毫无疑问，没有合理的经费分配，没有有力的经费监督，没有科学的经费评估，就无法让宝贵的教育经费“好钢用在刀刃上”。中西部教育整体落后，自然翘首期待；东部农村地区的教育也并非每个地方都经费充足；在幼儿教育未被纳入义务教育的情况下，如何让孩子们有园可入、有好园可上，这些都是社会各界十分关心的问题。因此，教育经费的分配、监督、评估确实需要有关部门下大力气做好。 对于“4%目标”的实现，我们没有必要沾沾自喜。在“后4%时代”，我们需要继续想方设法加大对教育的投入，并进一步提高这一比例，还要继续大力推进教育综合性改革，促进全国义务教育的均衡发展，让每一所义务教育学校都达到国家设定的基本标准，让孩子们都能接受国家法定的义务教育。如此，才能为“中国梦”的实现奠定更加坚实的基础。 (责任编辑：admin) |