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1902年起，天津陆续创建了一批民立、官立小学堂和中学堂。原因是此时清政府推行“新政”，废科举，兴办新式学堂，并发展成潮流。袁世凯适于此时调任直隶总督，他对兴办新式学堂持积极的支持态度。恰逢此时天津正值庚子之难不久，以著名教育家严范孙为首的部分热心教育的爱国人士，亦认为办学堂、兴教育，是挽救国家危亡的大事，其最紧要、最急迫的又是把小学堂先办起来。于是，中国新式教育的开端，从天津开始。 为适应新式学堂教学的需要，时任直隶工艺总局总办的周学熙(著名实业家、民初曾两任财政总长)，率先提出筹建“教育品陈列馆”。称“外国学校各科课程皆有教育物品，各种仪器俱备，以供指授，故学堂、工厂日新月异，竟出心裁”。天津已创办了小学堂、中学堂、高等专门各学堂，应效仿外国把“教育品陈列馆”尽快建立起来，搜集购置中外相关仪器、图画、标本……一切教学用品，展示陈列，供人参观，以资启发。经呈报直隶总督袁世凯，袁称：此举“为文明进化最要关键”，并指示其中有本国可自仿造者，即由局仿制，遂即批准，拨给开办费银一万五千余两。1904年，利用老城玉皇阁庙屋，修葺整饰置建馆，聘赵元礼(即津门著名书法家)为首任“管理”。赵随即制定了十分详尽的《试办章程》，确定该馆宗旨为“浚发学识，教育实验”。“先购置各教育图品，罗列分陈，任人观玩考验，以立制造之基础”，“凡教授用物及图型，理科仪器标本及图型，各学堂建筑图型与桌凳函架原式及图型，罔不一一备具”；同时，附设“藏书楼”，集大、中、小学和各专门学堂教科书、参考书，分类陈设。此外，还设有“仪器讲演会”，聘请中外专门教员，分门讲演，并取所储仪器模型做示范演示。邀各小学堂教员来此听讲，每周一次，以了解科学原理及仪器用法。转年，租北马路民房，筹办制造所,并另拨试办费5千元。至1906年冬，便已制成各种教育物品二百数十种、5200余件。 1907年，清政府再拨扩充成本银二万两，重新制定了“仿造教育上各种品物仪器，专备学堂教科之用，以睿发学识，挽回学界漏卮为宗旨”的方针。设有金、木、纸、漆、画、玻璃、刷印等工匠科目，原有陈列改为“教育品参观室”，并移址于新建的劝业会场内(即今河北区中山公园)。此时已拥有正副管理、理化、制作技师、体操教习、图画师等员司及学生(操作工、讲解员)40余人，厂房、参观室等房舍170余间。凡力、水、气、声、光、电、热、化、生理、动、植、矿物各种标本，幼稚园各种“恩物”(源于西洋幼儿教育概念，意指教学器物为上帝所赐)，小学一切手工，各种体操用具，均可制造，史料称“昔日雏形，舜成巨构”，即已具相当规模。 此前，它们的制成品，还曾参加了在天津举办的“工商劝业展览会”，展出了声、光、电、化、试验用器，体操用具，农具模型等，受到工艺总局周学熙总办给予“精研深讨，卓然成家”的高度赞誉。 百年前创办的教育品制造所，其建立和产品应当说是代表了那一时代的先进生产力和先进文化，对满足新式学堂的教学需要，无疑起到了不可或缺的重要作用，功不可没。 (责任编辑：admin) |