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“剪刀一剪，浆糊一粘，大名一签，长长一篇。”“博士三年，论文一篇。东拼西凑，也能评优。”“课题不掺假，典型一大傻。”这是近年来有关博士论文造假流行的一些顺口溜。日前在华东师范大学举办的首届“河口海岸科学全国博士生学术论坛”上，针对博士生论文造假情况，华师大教授何青说，“这与我们的博士生淘汰率极低且毕业又相对较容易有关。美国麻省理工学院博士生淘汰率高达47%，而我们国内只要考上博士生，就几乎人人可以拿博士文凭，这造成了个别博士生不专心学问，不认真从事课题研究。”何教授因此提出，我国博士生的淘汰率应当保持10%至20%的比例。 前些年单位里形容大学生多，习惯说“现在大学生多得用杈卷”。近年来人们突然发现，“多得用杈卷”的早已越过研究生，升级为博士生喽。 起先博士到单位，人们都会刮目相看，包括单位最高首长，那都用敬仰的目光，言必称专家，时不时虚心讨教一番。 可近些年来，随着多如牛毛的博士不断涌入单位，随着博士一再降低要求，不提房子，不讲待遇，不挑工作，更有大批博士游离于单位大门之外，通过各种关系，削尖脑袋想进单位和大学生抢饭碗，而进来后的表现也没高过大学生多少，人们便越来越觉得，博士生好像是“注水”的，也就那么回事，一般般化。 美国博士的质量有多高，是不是货真价实，咱不太清楚。但何教授在公开论坛上有说人家的淘汰率几近一半，我相信这肯定是事实。何教授因此结合咱们博士培养的实际，提出淘汰率应当保持10%至20%的建议，看上去的确有些道理。 但问题是，淘汰10%，或者封顶20%，我们的博士就会货真价实起来了吗？我看，恐怕没人敢打这个保票吧？ 要为国产博士“正名”，笔者以为首先需要搞清以下四个问题: 一是博士论文是否都十分必要？与其让博士造假做假，写出对社会没有任何用处论文充数，不如把博士的时间节省出来，干一些和袁隆平先生一样有意义的事。 二是我们是否非得要培养这么多博士？据国务院学位办主任杨玉良院士今年4月透露，我国已超过美国成为世界上最大的博士学位授予国家。2006年，美国培养的博士有5.1万人，我国培养的博士达4.9万人；2007年，中国博士人数继续上升，已超过5万人。(东方早报，2008年4月30日)。 三是我们培养这么多博士，都用来做什么？想当然地回答，肯定是用来做科研教学的。但现在博士就业出现新动向，数据显示，半数以上的博士都进入政府当了公务员，基本算大材小用、白抓瞎了。 四是我们培养博士的程序，是否还应该那么教条？计划经济时代，人才匮乏之时，政府出钱，培养一些科研急需的高精尖人才，可行。可在眼下社会岗位有限，人才供需已超饱和的状态下，我们是按市场需要培养博士？还是一如既往，循老规矩继续按部就班培养“学而无用”的博士？ 这些问题不解决，博士的价值和地位便永远体现不出来，谁都不会再拿博士当回事。 因此上说，要想让博士名正言顺，货真价实，应该从培育源头抓起，按市场需要，培养学有所用、少而精的社会需要的高素质人才！ (责任编辑：admin) |