|
25日，广东省东莞风雨交加，当地一学校校车送学生回家路上被堵，跟车老师没有同家长联系，而是让20多名小学生自己下车趟水回家。在齐腰深的湍急水流中，十多名小学生被冲出去十多米远，多亏目击者冲进洪水将他们捞起。（《广州日报》6月30日报道） 这不由笔者联想到在地震中第一个先跑出来的范美忠，正是其一跑，美其名曰:“范跑跑”，此人跑就跑了，还要找出些理由，并广而告之，生怕地球人都不知道一样，结果落了个老鼠过街——人人喊打，自己也是竹篮打水一场空，既被取消了教师职业资格，也遭口水大战。 那么送孩子回家的老师在大雨中将孩子放在半路，而只顾自己安逸不顾孩子生死，其不正似“范跑跑”吗？其临阵脱逃，弃孩子而去，这与其师德能否相符，能否配得上人民教师的荣光。近日教育部新出台的教师职业道德规范，将老师的日常行为进行了必要的规范，既是对老师负责，更是对学生负责，不知这位负责跟车的老师学习了没有，其是否真心将学生放在心上，将自己的职责放在学生上。 学生安危关系学校和家庭，更关系社会的稳定，那么作为学校既然是负责护送学生，就得“察颜观色”，看天气变化，根据天气现象对学生进行护送，确实在天气变化不能使孩子回家，可以让孩子暂时回避危险，联系家长，让家长放心，孩子安心，直至让学生安全回家，渡过安全。 如果老师一味的顾及自己，那么对孩子既不安全，更对自己不安全；既是对孩子不负责任，也是对自己的职业不负责任；既丢失了道德，也失去了良心。如此如何让家长放心，孩子安心，学校称心。 范跑跑是个例，可爱护孩子保护孩子的教师才是大多数，才是老师中的脊梁。谭千秋，当地震突然袭击的那一刻，他张开双臂护住4个学生，将生的希望留给了学生，将死的机会给了自己。瞿万容老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。等等，他们才能配得上人民教师的荣光，才是真正的人民教师，而将孩子放在半路的老师和范跑跑有何区别？其伤害了老师，也伤害了学生，更伤害了自己。 是老师，就得像个老师样，让学生尊重你，你得给学生作出示范，作出表率，真正起到模范作用，远离“范跑跑”，走近谭千秋、瞿万容，真正在学生心中树起一片天。 (责任编辑：admin) |