 教子手段多样 古人教子方法不但讲求乐趣，也讲求利用各种载体，全方位进行教育，追求多样性的教育方法。诸如教子联，家训，书信甚至遗嘱，时时，处处不忘对子女的尊尊教诲。南宋爱国诗人陆游的“训子联”最感人肺腑：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”诗人这首绝笔联抒发的爱国主义精神与岳母给岳飞刺背上刺：“精忠报国”相映成辉。 清代诗人蒋心余则把对后代的殷切希望寄托在家训之中，他留训曰：“宝贵无常，尔小子勿忘贫贱；圣贤可学，我清门但读读书。”要子孙孙永远记取不忘。 同治十一年（1872）三月十二日，曾国藩在弥留之际，给后世留下遗嘱。做官三十余年，官至极品，而学业一无所成，德行一无可许，老人徒伤，十分惶恐惭愧。今将永别，特立四条以教汝兄弟。“一是慎独则心里平静。二是主敬则身体强健。三是追求仁爱则人高兴。四是参加劳动则鬼神也敬重。 这些情真意切的教诲，底蕴厚重韵味长，或提导为人处事，或勉励勤奋求学，或促其养德积善，皆给后人树立了典范。少年儿童天真自然，犹如一张白纸，染于黑则黑，染于红则红。这话值得人们认真深思和细细品味。” (责任编辑：admin) |