东湖公园有个“少儿读经班”，每个周六早晨，孩子们聚集在孔圣堂里，跟着国学老师读经、习乐、练书法、学武术、知礼仪。
在东湖公园“少儿读经班”里，孩子们身着传统的汉服诵读经典。 “读书月”的周六，东湖公园孔子铜像前响起了稚嫩的琅琅读经声。和过去一年多的每个周六早晨一样，21个孩子聚集在深圳孔圣堂里，跟着国学老师读经、习乐、练书法、学武术、知礼仪…… 记者在11月“读书月”中连续两周前去探访这个深圳首个公益“少儿读经班”。12月3日孔圣堂堂主周北辰在接受记者采访时说：“这是真正按照传统孔子教学理念、教学完整国学体系的读经班，它带动了深圳普通家庭学习儒家传统文化的民间自觉。” “读经班”还学艺术和武术 早上8点30分，老师敲响了廊边的古钟。第一节课是经典诵读，位于红荔书画馆二楼的孔圣堂内，叽叽喳喳的孩子们安静下来，打开经书跟着梁小琴老师诵读：“圣治章第九，曾子曰：敢问圣人之德，无以加于孝乎……” 孩子们身着传统的汉服，一张张小脸上的表情格外专注。堂内人不多，每个孩子都有家长陪同。读经时，梁老师还不时开展一些竞赛。“现在是和家长的比赛，我们看看哪边读得更好。”这下孩子们的腰板坐得更直了，读经的声音也更加嘹亮。下课时，孩子们起身，按照传统礼仪，拱手向老师和堂前的孔子作揖。 9点20分，钟声敲响了第二堂课。这节课由周北辰讲解《笠翁对韵》，读完后他出了一个对联：壮士湖边舞剑。孩子们积极地举手回答，“佳人月下吟诗”、“秀才院内读书”……看着这些工整的对联，周北辰和家长们都笑了。 第三节课是“艺”。根据孩子的兴趣，或学习弹古筝、或学习书法、或学习吹笛。每到这节课时，伍可馨就很欢喜。老师还没来，她就匆匆戴上拨弦用的指甲，跑到古筝前弹了起来。对面的房间里，7名孩子正在吹奏笛子。因为学习时间不长，孩子们的笛声还算不上悠扬，但个个都鼓起腮帮认真地吹着。 最后一节“武术”课则由两名老师教习太极拳。在孔圣堂前的空地，孔子雕像一侧，孩子们排成四排，跟着武术老师划起了太极。一位妈妈带着两个三四岁左右的小孩儿路过，见状也在一旁跟着学了起来…… 会背经典也会写科幻小说 2010年9月，孔圣堂“少儿读经班”第一期开班，首期招生30名，均为6到12岁的儿童。读经班为纯公益的活动，得到社会力量支持的孔圣堂免除所有费用，还为读经班的少儿提供了免费的教材、汉服等。 今年9月10日，“少儿读经班”第二期开课。虽然刚接触国学两个多月，孩子的变化，家长们仍感触颇深。伍爸爸说：“现在的小孩子坐不住，读经后，孩子心静了。”一位妈妈说：“孩子不仅学到了课本以外的知识，还提升了德性。”还有妈妈说：“以前孩子缺乏一些跟人相处基本的礼仪，现在比以前懂事很多，还会主动打扫卫生。”不少孩子把阅读养成了一种习惯，一位家长说：“孩子已经不常看电视了。不夸张地说，不让他读书他反而会不舒服。” 班内有不少“神童”，10岁的瞿腾神舟就是其中一个。从去年暑假开始接触国学，在“少儿读经班”进一步学习之后，包括《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》等，他都已经读得滚瓜烂熟，读多了自然就会背，到现在他已经能背诵六万余字的经典。阅读习惯的养成，让他对其他书籍也产生了强烈的兴趣。这个暑假他看完了24本科学漫画书，写出了17000多字的科幻小说。爸爸瞿忠平说：“他接触国学之后，不仅记忆力和识字量提高了，连创造力也大大提升。” 孩子来上课，家庭也读经 周六有活动，周日也有活动。每周日的早上9点，在莲塘的一家素食馆也会响起琅琅的读经声。在周六的课程之外，6个家庭再度聚会。瞿忠平是瞿腾神舟的父亲，也是这个定期聚会的组织者，素食馆免费提供场地，孩子们轮流当领读的小老师。瞿忠平说：“一起诵读经典，彼此互相交流，效果会更好。现在就连素食馆的服务员也常常会加入。” 孔圣堂的少儿读经班采取“亲子同修”的教学方式，要求家长与孩子一起学习。梁小琴老师告诉记者，第一期班有一百多位孩子报名，但最终只招了30人，“我们选择孩子的基础是家长对读经的认同和支持。”如今孩子读经，也带动了家长们学习国学的热情。瞿家的国学书，现在一买就是三本。一家三口在家一边读，还会一边跳舞。工作繁忙的伍爸爸，也在计划着抽空跟孩子一起读经。他思量着：“家长以身作则，还能在一旁指导，这样孩子学习国学的热情会更高。” 近年来，深圳民间出现了诵读国学经典的热潮。在会馆或茶馆，周末总能看到自发组织读经的家庭。不少幼儿园也开设了读经的课程，一些教育培训机构开设了收费的读经班。在一家深圳本地论坛的“亲子教育”板块，一篇名为“儿子开始诵读国学经典，记录他的学习之路”的帖子，长期成为网友追捧的热帖。 “如今深圳民间正在逐渐形成自觉学习国学的氛围。国学是一个完整的体系，比如古乐能陶冶人的情操，武术能培养刚强勇毅的精神。”周北辰如此闸释：“中国五千年的传统文化是用文言文写就的，诵读经典是学习国学的重要部分，是为了将文言文作为我们学习国学的"工具"，对人格进行教化的手段，而不是死的知识。”他建议说：“家庭要营造学习的氛围。也要明白，学习国学不只是读经，应该从整个体系出发。” (责任编辑：admin) |
