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中新网7月1日电 暑期将至，如何从品目繁多的书海中给孩子淘出适合的书给孩子看？家长撰文分享“淘书”经验，一是“淘巧”，二是“陪读”。 前段看到一个家长在博客中写到：“现在的小学生，兴趣广、课业负担大、看书的时间零散，往往家长精心为孩子选的书，却被孩子扔在一边不看，钱花了，但又没什么效果……”显然，这段充满牢骚的话吐露出了相当一部分家长的心声。而今，想在品目繁多的书海中给孩子淘出适合孩子看、而且孩子又喜欢看的书真是难上加难。我们姑且不去问责书店里琳琅满目，却又良莠不齐的图书；也不去责备本已很辛苦的孩子，事实上，他们在课余时间选择符合自己兴趣、喜好的书看，是无可厚非的；当然，我们更不能责怪自己，因为不是有一句俗话吗，“可怜天下父母心”…… 那“问题”究竟出在哪儿？笔者认为：最终还得落在个“淘”字上。作为家长，我们首先要知道孩子读什么，什么时候读，怎么读，读出什么等等一系列问题，“淘”的过程自然会变得愉快。依据亲历的经验，笔者总结出了两点经验，希望与为人父为人母者分享一下。 第一个经验——“淘巧”。首先要说明的是，给孩子“淘”书一定不要凭经验。《安徒生童话》、《格林童话》堪称传世经典，被很多家庭收藏、传诵，家长大都认为经典一定是最好的，殊不知《安》和《格》其实在以文学的方式向孩子们灌输着“善者生，恶者死”的观念，这不仅与现代儿童教育中所提倡的“人之初，性本善”理念所悖论，而且对小学阶段的孩子而言实在显得有点极端、有点残酷、有点血腥。其次，给孩子“淘”书一定也不能赶时髦。现在市面上比较流行的，比如 “马小跳”之类的书，虽然立足儿童本位，孩子们爱读，但却缺乏家长们需要的“内容”。最后，还要切记，给孩子“淘”书不能偏听偏信，最好自己先读过感受一下再作决定。比如传统经典《十万个为什么》，家长自己读得都昏昏欲睡，怎么指望孩子们爱看呢？相比之下，笔者目前更愿意上读书网站去看一些读者评价普通比较调质书，比如《窗边的小豆豆》或《我亲爱的甜橙树》之类，这些经过比较多的读者检验而获得较高评价的书，一般都不会让你失望。 第二个经验——“陪读”。我们要明确一点，内容再好的书孩子肯看才行。笔者总结了一下“陪读”几大好处，首先，当“陪读”的过程是愉悦且开放的时候，孩子们将会喜爱看书，久而久之会养成阅读和讨论的习惯；其次，一起看书可以增进和孩子的情感关系；最后，通过过程中的共同发觉与创意，使孩子的想象力、创造力不断得以滋养。当然，最好“淘”到家长、孩子都适读看的书，再开始“陪读”，否则会使家长的“陪读”过程变得郁闷之极。 结合亲身为孩子“淘书”的经历，向广大家长推荐两本书，第一本是黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，这本书想必大多数人都不陌生，粉红色的封面，幽默风趣的故事，流畅易懂的词句，再加上那个活泼可爱、朝气蓬勃的主人公小豆豆。书中的小豆豆因淘气被原来的学校劝退后，来到了巴学园，在这座奇怪但充满快乐和自由的学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。上午如果把课程学完，下午大家就集体出去散步学习地理和自然，到了夜晚还可以在大礼堂里支起帐篷“露营”。值得一提的还有那位既令人尊敬、又趣味十足的小林校长，他会花四个小时聆听小豆豆说话，还会自己策划出稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。他对小豆豆经常说的一句是：“你真是一个好孩子"。而恰恰是这句话影响了小豆豆的一生，最终，使别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的好孩子。 第二本是巴西著名传奇作家若泽•毛罗•德瓦斯康塞洛斯的《我亲爱的甜橙树》。这是一本作者构思了42年仅用了12天就写成的故事，在全球最大的图书网亚马逊上，几乎每一位看过的人都给出了五星的评价，而所有人在留言中都不约而同的阐述了一个共同的阅读感受——“我读了，我哭了。”书中精确地“摹拟”一个名叫“泽泽”的五岁男孩的口吻，叙述了一段温馨而伤感的生活片断，现实与童话的融合、成长与磨难的交织。泽泽聪明而早熟，然而家庭的贫穷和孩子顽皮的天性，使他成为全家人的“出气筒”，经常无端的挨打受骂。为了排遣生活中的不如意和委屈，他幻想出了一个自己的梦幻世界，三个冒险乐园；蝙蝠成了他的好朋友；还有一棵“会说话的甜橙树”，每当挨罚的时候他就去找甜橙树聊天。直到有一天，他发现了“这个世界上他最喜欢的人”——老葡。老葡取代了那棵“小甜橙树”，并使他明白了“现实生活中也能感受到温柔与爱”，但就在他满怀希望的时候，坏消息突然来临：先是因修路而要砍掉小甜橙树，接着老葡突遇车祸。瞬间，幻想世界和现实生活中的爱离开了他。泽泽因伤心过度而发烧昏迷，小甜橙树突然来到他的窗外，这其实是泽泽与“幻想世界”的告别，与童年的告别。泽泽康复了，小甜橙树变成了一棵普普通通的小树；而泽泽虽然已经不再相信那个“幻想世界”，但面对小弟弟的询问，他最终还是把“幻想世界”留给了他。 (责任编辑：admin) |