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古树名木，亭台楼阁，小桥流水……一所学校历经180年沧桑，从没有搬迁，依然保持着经典的风貌，这就是上海市安亭中学。 现代校园，先进设施，宜学环境……一所学校在建校180年后展露新貌，这就是上海市安亭中学。 学生义工、助学提纲、篮球击剑、机器人设计……一所学校用先进教育理念引领育人旅程取得成效，这就是上海市安亭中学。 古朴与现代相融：花园式校园 安中有着一以贯之的办学“原生态”。历史积淀的古朴与现代建筑的时尚相融合的典雅校舍，设施设备先进齐全的活动场所，使学校的教学条件十分舒适。 校长赵萍曾这样描述：震川楼里——传出学生正在进行文艺演出的音乐声，电子化阅览室里有师生正在认真查阅教学所需资料的身影，现代化的科学实验室里有师生在对实验中发现的现象进行分析和讨论的争鸣声；则徐楼里——微格教室正在进行教学研讨课，优秀教师的教学实录正在通过视频传达到每一个教室；陶澍楼里——有学生正在走廊长椅上休息，有学生正在眺望窗外古银杏那金黄色的树叶，也有师生在宽敞的教室里讨论问题；梯丹楼里——击剑房内学生正在为参加全国比赛而训练，篮球场上正在进行师生对抗赛，壁球馆里有人在尽情挥拍，汗如雨下；项脊轩里——学生义工穿梭于正在用餐的师生之间做着清洁工作，师生趁用餐间隙观看学校新闻，一个小型师生摄影作品展评正在见缝插针地进行评选投票…… 品德与践行同行：义工式德育 今年4月12日，安中近30名学生义工参加玉兰第一社区 “建家建社区，品书品人生”捐书活动，再次向社会亮出“安中义工”的大旗。 安中始终贯彻“以文载道、以教启智、以福维桑”的教育思想，不仅注重传授学业，更注重学生的德育。成立学生义工组织就是为了提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任意识和自立自强能力。“义工”，已经成为安中德育的一个品牌。 安中的义工分为校内义工和校外义工两部分。校内义工组织成立于去年9月1日，每个学生必须参加。其活动以班级为单位，两天一期，周而复始。轮到活动的学生义工“脱产”两天，在校义务劳动，内容包括校园文明管理、小超市管理、食堂管理、校门口礼仪岗等40多项。每天中午，他们在食堂维持秩序、帮老师和学生收拾饭桌。 校外义工组织成立于2006年12月5日“世界义工日”，由学生自愿报名，现有1800多名成员，他们以年级为单位轮流参加各项校外社会实践活动，每学期必须达到一定的活动时间，其中初中每学期不少于50小时，高中每学期不少于60小时，每次活动都在双休日和节假日，主要为社区服务。 通过义工活动，学生的思想道德素质明显提高。首先，社会责任意识增强，参与社会实践活动和校内劳动的积极性大大提高，逐渐形成乐于奉献、服务社会的风气。其次，动手能力提高。校外义工活动从活动策划、组织、联络到现场指挥，都由学生自己一手操办。第三，正确认识自己、他人和社会的能力提高。学生切身感受到劳动者、服务者、管理者的艰苦和不易，不再像以前那样浪费粮食，不再像以前那样只关心自己，回到家会帮助父母做家务。 同时，学校紧紧抓住学校教育主阵地，积极宣传正确的家庭教育观念，充分发挥、利用社区教育资源，形成“学校、家庭、社区三结合的大德育模式”。 学知与长智并行：“助学提纲” 近年来，学校坚持把科研融入学校的各项工作之中，1995年至2003年有关“问题研讨法”的实践与研究，在特级教师朱光明的领衔下取得了丰硕的成果，教师陈旧的教法得到了明显的改变，对学校教学质量的提高起到了至关重要的作用。然而在“问题研讨法”的实践过程中，该校发现还有一些需要解决的矛盾，如落实基础知识和培养研讨能力、把握研讨时间和完成教学内容等，这引起了大家的深思，“助学提纲”的实践与研究课题就是在这样的背景下应运而生的，旨在彻底改变教师的教法、学生的学法，为师生的健康成长提供空间，为切实减负增效提供有效的载体，从而真正提高教学的有效性，实施素质教育。 “助学提纲”是指教师根据各学科教学的基本要求，设计出以单元或阶段学习目标、自学方法、典型练习、拓展学习、深化建议等为主要内容的“助学”提纲，让学生在课前、课中和课后以此为抓手进行自主式学习，经过独立思考、问题研讨、教师点拨、练习探索、复习巩固等助学环节，最大限度地发挥学生的主观能动性，达到“双基”无师初通、“提高”各取所需、“巩固”有“纲”可循的教学新境界，使学生在教师的引学、助学下，成为乐学、善学的小能人。 以“学”定“教” 教师以新课改的理念、教与学换位思考的方式去研究学生的学习，以“学”定“教”，改革课堂教学的传统模式，完全从利于学生“学”的角度去考虑教师的“教”，从“教是为了不教”角度去设计教案。 以“学”拟“纲” 在编拟“助学提纲”时，既考虑学习困难的学生能否胜任，又考虑到优秀学生能否“吃饱”，既要考虑到学生的“动脑”（思维、创新）能力培养，又要考虑到学生的“动手”（实验、实践）能力培养，必须做到面向全体学生，让每一位学生都能借助“助学提纲”走向成功。 以“学”论“质” 二期课改新课程的课堂教学的突出特点是要求学生主动参与，“助学提纲”的编拟就是教师为学生主动学习创设的条件，这一学习方式的实施过程就是学生科学、高效地掌握双基的过程，也是学生从“学会”走向“会学”的过程，学生的综合“学力”提高了，那考试的成绩就也无需教师、家长们担心了。 “助学提纲”的研究和实践，创设学生自我发展的环境，给学生以自己动脑、动手的时间、空间，主动学习，学会学习，能适应社会的发展，与时俱进。如今年高考，安亭中学高三(5)班小吴发挥出色，取得了441分的成绩，这是她高中所有大大小小考试中最好的一次。同学都很诧异：小吴运气真好，超常发挥！像小吴这样数学严重偏科，语文、历史成绩平平的学生能在这次高考中各门功课都在原有的基础上上升10到20分，事实上是学校教学改革、心理辅导到位和自身努力的结果。 师德与师能并具：成就全能型 今年5月15日，安亭中学广大教师在校长赵萍、党总支书记朱光明带领下，为四川灾区的孩子捐款38650元。现场涌动着阵阵爱心暖流，充分体现了安中教师心系灾区、情牵学子的博大胸怀和热爱祖国，关爱灾区孩子的深情厚意。在党员的带动下，全校师生为抗震救灾捐款104098元。 教师是灵魂工程师。安中领导一直把教师队伍建设作为重中之重。他们坚持严格的政治、道德和业务标准，不断提高教师队伍的综合素质。目前，全校共有教师169人，其中上海市特级教师1人、高级教师24人、区骨干教师7人，呈现三大特点： 爱国爱教，政治素养良好 学校教师坚持政治学习制度，带头践行“八荣八耻”，志存高远，为人师表，形成健康向上的人格素养，达到言教与身教的统一。全校教师中现有党员36人、要求入党的积极分子有20多人。党员教师李跃明是学校第一届“五佳师德标兵”和“嘉定区第四届十佳师德标兵”。 敬业爱岗、社会责任感强 每个学期，青年教师都会捐出一笔助学金，帮助家庭困难的学生，利用课余时间帮助成绩较差的学生。青年体育教师钱如明热爱本职工作，每周上好15节体育课，还挑起击剑队教练的重任。他经常利用双休日带领队员训练，在生活中关心他们，在思想上引导他们。初中语文教师舒朝晖赴云南支教1年，舍小家、为大家，为西部教师送去崭新的教育理念，为贫困学生送去安中师生的三万多元捐款。高中部政治教师王雅琴老师，敬业勤业，全身心投入班主任工作和教学实践，深受学生和家长欢迎，被评为区骨干教师和“十佳班主任”。 钻研业务、教育有特色 学校鼓励教师钻研业务，创出教学特色，尤其是把重点放在青年教师的培养上，做实校本培训，把他们推上教改的前沿，在实践中迅速成长。如高中数学教师唐先武，钻研教法、学法，在研究学生、研究习题、研究高考上乐此不疲，形成一套颇有成效的教学方法，在区学科教学评比中获得一等奖，连续两届获得区骨干教师称号，被评为区“十佳青年岗位能手”和“区先进工作者”。学校坚持科研引领，重点推广本校独创、上海市特级教师朱光明研究总结的“问题研讨教学法”和“助学提纲”的教学模式。 在安亭镇党委政府的关心支持下，学校每年教师节对在职教职工和退休教师给予精神上的关爱和物质上的慰问，并给予作出突出贡献者以重奖，激励教师献身教育。 特色与才干并肩：成长全面性 安中的办学特色与培养学生的才干是紧密结合的。办学特色的最大效应体现在学生的全面发展。 篮球特色教学 篮球是学校的体育特色，也是具有群众基础的一项传统体育项目，开展这项活动已有很长的历史。篮球教学提高了学生的身体素质，使学校的篮球特色保持旺盛的生命力。 击剑队后劲十足 安中击剑队成立于2006年12月，训练击剑项目主要以女子佩剑和男子佩剑为主。第一批队员在2008年4月份的上海市比赛中取得女子佩剑团体第一名和个人第二名的好成绩。目前的击剑队又有一批新的队员在接受训练，形成了良好的梯队，为今后嘉定区的击剑项目发展奠定了良好的基础。 “机器人奖牌专业户” 近年来，上海市和全国性机器人比赛中，安中代表队频频获奖，由此安中被人们誉为“机器人奖牌专业户”。统计数表更有说服力：2006年以来，安亭中学拿到机器人奖牌共49块，其中国家级一等奖2块，市级一等奖5块，二等奖12块，三等奖8块；区级一等奖11项。 “无笔书画”妙趣横生 安中举办“迎奥运盼校庆”六一主题集会活动，展示无笔书画作品，受到社会各界好评。2006年12月，安中开始在六、七、八年级开设无笔书画课程，学校聘请无笔书画专家朱墨钧担任辅导老师，每个月到校为师生传授技艺。去年，学校又成立“震川”无笔书画社，吸收有兴趣的学生参加。目前，全校1000多名学生基本掌握无笔书画基本技能和构图方法，部分尖子生已经初步领会中国传统书画的艺术神韵，能够表现作品内在的意境。 相关链接 典故 明朝著名文学家归有光于嘉靖二十年（1541年）迁居安亭世美堂，常与镇北菩提寺方丈德坤切磋诗文，德坤曾为挚友画像藏于寺内，安亭人张鑑建会文所纪念归有光。 道光皇帝诵读《震川文集》时，为归文的质朴真情所感动，即命时任江苏巡抚的陶澍寻访归氏后人情况。陶澍赴松江阅兵途经安亭时，在“会文所”召见张鑑，把拟建震川书院以纪念归公之事相托，又命昆、新、青、嘉四县资助，自己即上奏折恳请皇上批建震川书院。 道光八年（1828年）御批下达，陶澍亲书震川书院奠基石文，道光十年，“上谕陶澍奏绅士捐建书院恳请奖励……”御批下达，道光为书院写“印心石屋”匾，首任院长陈文述（曾两次担任常熟县令），学生是嘉、青、昆、新四县的生童。 道光十四年，江苏巡抚林则徐视察震川书院，拜谒归有光祠，题楹联“儒术岂虚谈，水利书成，功在三江宜血食；经师偏晚达，专家论定，狂如七子也心降”，并给书院生童出题考试和阅卷。 光绪二十八年（1902年），震川书院始办新学，更名为震川学堂。光绪二十九年（1903年），清朝废除科举制，推行新学，震川学堂成为嘉定、昆山境内最早的新式学校之一。震川学堂本为小学，经毛涤川、蔡璜禀准，于1905年改为中学，兼设师范，更名为苏松太道立震川中学，成为嘉定和昆山两县境内最早的中学，开设国文、算术、物理、体育、美术等课程。 概貌 上海市安亭中学，创办于1828年，是一所有着深厚的文化底蕴和丰富的办学特色的普通完中，现有初中35个教学班，高中18个教学班，是目前嘉定区基础教育中办学规模最大的学校。 近年来，学校中、高考成绩不断攀升，05、06年本科上线率为嘉定区同类学校第一名，去年重点大学本科上线率和大学本科上线率分别为嘉定区同类学校第一、第二名；今年中考合格率为嘉定区同类学校第一名，均分为第二名。此外，它们还打响4个单项教育品牌，一是在教研组长郭惠忠带领下，初中数学教育成绩一直名列嘉定区前茅，初中数学教研组也被评为区优秀教研组；二是由李彦琰老师执教的高一计算机课程会考，连续三年保持100%合格率；三是“未来机器人创新小组”特色活动；四是篮球击剑项目品牌。 学校先后荣获“上海市文明单位”、“上海市安全文明校园”、“上海市花园单位”、“上海市爱国卫生先进单位”和“嘉定区教育系统优质学校、示范学校”等称号。 巨变 2005年开始，安亭镇投资3000多万元和征地20余亩、区教育局投资1000万元，对安亭中学进行整体改扩建，新建陶澍楼、食堂、宿舍、连廊、车库和校门，改建其余校舍，更新教育设备，梳理和重建园林景观，恢复和重修部分古迹。今日安中，古代书院青砖白墙的元素和现代建筑宏伟气派的时尚交相辉映的崭新校舍、深厚历史文化底蕴和先进教育理念有机融合的典雅景观，成为文明古镇和现代车城的标志之一。 芬芳 据初步统计，安中历届校友16000余人奋发有为，成为社会栋梁，单是改革开放以来的30年中，就有380多名校友成为各行各业佼佼者。他们中有全国五讲四美先进标兵、全国模范教师、上海市劳模、上海市模范班主任、终身教授、博士生导师、国家级非物质文化遗产继承人、主任医师、画家、记者，还有各级党政官员、驻外大使和企业家等。 寄语 在新的基点上腾飞 校长 赵萍 安亭中学，是一所充满良好教育生态的学校，不仅有得天独厚的“自然环境”，而且有底蕴深厚的“办学传统”，更有团结奋斗的“师生情结”。 归有光先生“以文载道、以教启智、以福维桑”的美德，“震川书院”爱国兴学的传统，既是宝贵的教育财富，也是凝聚师生的力量源泉。 目前，学校经过改造，将花园式校园打造成现代的育人环境，栩栩如生地呈现眼前。这是在新的起点上前行的基础。同时，我们要追求适切的教育，探索科学的育人途径。安中有着先哲留下的教育文化底蕴，在这片充满灵气的土地上，蕴藏着无数教育的潜在能量，相信安中必将走出一条适合自身发展需要之路，为社会经济发展提供人力资源支撑。 安中的美好蓝图已经绘就：德育系统化、课程化，丰富多彩、喜闻乐见，充满生机活力，全员、全程、全方位的参与，使德育从有形变为无形，真正浸没于人的发展全过程之中，成为师生的共识；课程设置以学生发展、社会需求为导向，形式多样，涵盖面广，为学生所喜爱。根据需要灵活调整课程，教师的自培随课程设置的变化而内化为自律行为，师生需求获得平衡；教师的教和学生的学不再是过重的负担，教法、学法自成一体，融入师生教与学的过程之中。教学相长蔚然成风，学习成为安中人的内在需要，生理的辛苦被内心的愉悦所取代，“师生共同健康成长”成为默认的公理，升学率、社会声誉只是一个结果，快乐的教与学成为生命的真谛；学生的多元智能得到开发，体育、艺术、科技等优秀人才被源源不断输送到国家各个领域，成为安中人的骄傲，快乐的安中生活成为师生生命中值得珍藏的回忆…… 安中人任重道远，让我们在新的基点上腾飞。 (责任编辑：admin) |