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问：谈谈您对研究生们的建议。 我觉得最重要的一点，就是研究生如果选择科研，要想好这一辈子做什么。这个问题是要经常想的。长远做什么和现在做什么要联系起来，从现在开始。同时，不能依赖他人。其他人都是辅助和劝告，而生活和事业中的关键，都在自己手上。 我觉得每个人要在做研究的时候动脑筋，然后不断认识自己到底适合做什么，认清自己的强项、弱项。不要跟着别人，因为人的特长不一样。不要把科学看成最崇高的事情，科学只是一个选择，如果对前沿真正有兴趣、愿意探索的话，选择科学研究比较合适。如果你觉得探索起来很烦躁，也许做科研并不特别适合你。科学前沿的探索是一个很不踏实的事，对这不踏实的事情你要喜欢才行。要发掘有趣的东西，要把做科研作为一种探索才有意思，因为最有趣的科学是一个探索性的过程。而不是完成一个简单任务。如果一个人很喜欢完成任务，也许他不适合做科学研究。 另外，要多动脑筋，要注重思维的训练。你看，同一级的研究生过了几年后会有很大差别，原因就是表面上看这几年大家都一样，其实每个人做的事情是不同的。毕业的时候，不要光看他发了多少文章，还要看他以后能做多久。有些人文章做得好，但动脑筋有限。我经常举一个例子：有些人研究生时期出的文章多，是因为那个实验室文章很多，他一去就能上手，做很多东西；但是到博士后阶段、到自己有实验室后，他就做不出来了。为什么?一是他读研究生的时候，自己动脑筋并不多，以为跟着学长做就行了。第二，实验室成果多的时候，学生常常缺少一个在黑暗中、在灰色环境下探索的过程。因为实验室走得很快，一大堆东西要马上做，他就缺少独自探索的经历，就很难练就探索的精神。这样的恶果，就是他以后不会独立思考，可能也无法承受挫折。 所以，学生不仅要争取出结果，更要培养勇于探索、承受挫折的精神和能力，没有这些，后面就很难办。 问：你对学术造假有何见解? 这是很重要的事，做科学的千万不能造假。科学研究要求所有的人诚实。造假有两个坏处。第一，是对科学、对你自身的损害。如果你的成果是假的，那我和你讨论、看你的文章都是浪费时间，这样不利于科学的进步。造假只要有一次被拆穿，别人再也不会相信你，没有改正的机会。第二，让自己有可能遗漏对科学的新发现。有些人造假，是因为实验结果不好，影响他发文章，他就把部分实验结果藏起来。意想不到的结果，千万不要藏起来，有些意想不到的结果没什么意义，但有些结果却可能是科学上最重要的突破。你为了发文章把这些结果藏起来，实际上是发了小文章把大事情耽误了。 问：您是否赞成大范围推行硕博连读? 我觉得中国科学院现在已经开始这样做了，慢慢取消博士入学考试，大面积推行硕博连读。硕士和博士不要分开来考，否则，硕士做不好，博士时间也太短，会成为两个“短平快”。学科之间可能有差别，我觉得生命科学应该这样。 但连读5年甚至更长时间，研究生可能会觉得乏味，兴趣会减弱。如果他觉得不行了，他可以不再读。如果他兴趣改变但能把课程坚持下来，他可以获得硕士学位就毕业。 我认为，关键是对于研究生，不要强调在核心期刊发表文章。应该让各个所的研究生委员会去决定某个研究生能不能毕业。研究生入学后，这个委员会要跟踪学生，最后委员会投票决定这个学生是直接拿硕士学位毕业，还是继续攻读博士学位，这样可以使有潜力的学生慢慢去探索更好、更重要的东西，最后他自然会做出创新性的成果；而对科研兴趣不大的学生，自己很可能想要这个博士学位，但这个学位可能会害了他。因为如果没有博士学位，他可以选择更多的行业或领域。对他来说，拿到博士学位其实缩小了他职业选择的范围。我建议，不要让不适合做科研的学生牵强地拿这个博士学位，应该让他拿到硕士学位后就去择业。 问： 2005年来华外国留学生人数达到十四万多，首次超过当年我国出国留学生人数。您对此怎么看? 1995年我开始回国，1999年以后和国内研究生接触更多。我切身体会到，现在中国有一部分研究生的质量，比美国好大学的研究生都要好。现在千万不要认为好的学生都在美国，而中国学生不行。这不是事实。中国部分学科、地域和机构的研究生，本身的素质和现在做的研究工作，比美国好的大学的研究生还好。这个优秀学生的比例也许不高，但的确存在，我相信五年、十年以后，我们可以看到这一批学生里面产生杰出的科学家。这批中国的研究生，将做出世界一流水平的成果，有些会比他们同期去美国读学位的同学做出的成绩更大。 (责任编辑：admin) |