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七、感悟“三爱哲理” 提出爱祖国、爱家乡、爱自己教育，可能有人认为很可笑。谁不知道爱自己呀！太可笑了！其实在这可笑之中，就蕴藏着非常深懊的哲理。只要我们注视一下违纪分子的犯罪过程，可以举出很多例子证明：都是因为“三爱底子贫乏”，而酿造成的悲剧。吃了“苦果”者，也可能不服气地说：“只有傻子，才不知道爱自己呢！”感悟中学生为了“过把瘾”，而袭击列车的事实，可以看出这种建立在不道德，违法乱纪基础之上的欢乐，就是不懂得怎样爱自己的人啊！人是有理想、有感情的高级动物。做为有理想、有感情的人，对于建立在别人痛苦和不文明基础之上的快乐，应该有理智地克服。否则，就是不懂得珍爱自己，对不起由一撇一捺所构成的人字。中华先祖把人字，看成一座小房，把一撇一捺比成一男一女构成遮风挡雨的屋脊。人类，就是由许许多多的屋脊组成的，屋脊上面是屋顶，象征着人生哲理的两根支柱：感情和理想。人有了这两根支柱，才能做到爱祖国、爱家乡、爱自己；才能有理智地去分辨、识别什么是对，什么是错；理想和感情，又似乎象两条铁轨构成的铁道。人生哲理的列车，载着温馨的家庭，将沿着这条铁道奔向一个更加美好的世界！ 一名接受九年初级教育者，走进社会之后，不懂得什么是一撇一捺做人原理，没有识别鲜花和毒草的能力，就是实施九年初级教育工作者的失败。深深思索吉林市三起由不同原因，引起的学生杀人案之后。感悟到：当今社会的一切，都无时无刻在影响学生的人生观、价值观、世界观。人类灵魂工程师，是培养人世间精神文明的使者……人生下来都是平等的，诚爱无疆！爱，必须从小事做起！小问题，是大问题的细胞。真诚的爱，就是把小事做细……小事做细，就是人合，就是天人和一，就是刚柔并济…… 家长行贿，教师受赌，学生就能进入快班；家长送纪念品，教师接受纪念品，学生就能有个好座位听课。这小小的举动，可能会让学子永生难忘，也可能成为学子人生的“座佑铭”，从而步入人生的死胡同；教育工作者为了几个“铜臭小钱”和一时私力，可能会导致行贿受贿不正之风，一茬接一茬地相传。“教育脊梁”一言一行，时时刻刻都在影响着、感染着“嫩芽”成长。全党、全民都应该关注、重视这类“小事情、小细胞”，千万不可掉以轻心呀！ 育智先育德，实教实学。从小事做起，从每名“嫩芽”个人的爱好、兴趣、特长等方面着手，开拓“嫩芽”的心灵视野，教好教会“嫩芽”参加工作前的各种基础文化课，使“嫩芽”步入社会之后，能在各行各业的各类环境之中茁壮成长。 太极文化讲究的是：元亨利贞。元，开始。明确九年义务教育的办学目的：是培育全体受教育者，掌握基本生存本领的阵地。培育全体受教育者都掌握基本生存本领，是国策。亨，亨通。学校在实现全体学生能掌握基本生存本领的同时：必须真诚地做到，不单纯是为了培养重点生，上重点校。利，利益。九年义务教育的奋斗目标：使受教育者，实现0掉队。并懂得实现0掉队，是减少社会犯罪率的之本……贞，正当受益，就是享受大展鸿图乐趣。总结九年义务教育的正当办学宗旨：培养每一名孩子，都能掌握生存的基础本领，并让每一名学生走入社会之后，都能成为和谐社会的一个合格细胞……元亨利贞，就是春种、夏长、秋收、冬益的过程。春夏秋冬的自然变化理念，告诉我们：宇宙不是静止的！人类，一开始就违背自然地教子成龙，孩子长大后就可能不会生活和自理。望子成龙，必须从教子成牛开始，这叫俯首甘为孺子牛……飞龙在天，必须从默默耕耘开始，这叫顺其自然……人生，就是春夏秋冬的重复过程！生命，就是一代又一代的演变过程！总结元亨利贞，就是总结各有千秋的大展鸿图。 治病救人、手到病除、减肿引流都属于阴阳文化，告诉我们一个道理：太极生两仪，阴（黑天休息）、阳（白天工作）变动。两仪，就是宇宙。宇宙的运行规律，就是自然！因为人生是宇宙的一部分，所以人必须遵守宇宙的自然发展规则去做事，这叫天人合一！天人合一，就是阴阳变化顺其自然！金木水火土，相克才能相生！目前的素质教育，惧阴怕丑。只宣传阳性质标，没有体现出阴阳互动的自然现象……阴性（总结失误，就是休息。）数据更没有发挥出相克阳性（有足够的休息，才能有精力再战！）指标的自然作用，这是产生贿赂文化的根源……教育主管部门应该成立“接受文化知识适应能力、跨越新世纪发展调研组”，从而使每一名受教育者的思想品德、科学文化、心里生理等方面的素质教育全面提高。落实“精神文明建设 减少青年犯罪”这项心灵深处的糸统工程，刻不容缓！避免贿赂文化、避免把“绿叶”与“鲜花”人为分开培育的良药是：天人合一，顺其自然的阴阳互动！ 中国传统的古文化，提倡天圆地方！ 阴阳完美组合互动，就是天圆地方！ 太极文化告诉我们：学校在考核学生升学率的同时，考核学校精神文明率，为天圆，是阳性质标；更应该公示违法犯罪率，为地方，是阴性质标。只有阴阳互动形成的综合质标，才能归还学校的真实面貌，才能避免雾里看花的促进社会大进步！ 结束语：为什么要写这篇文章呢？就是要请大家仔细地想一想：假若有一棵果树，长满了红扑扑的果子，没有绿叶的衬托，那会是什么样呢？这符合自然的生长规律吗？不符合自然生长规律的，就是错误的！无数“考试机偶”虽然免强的走进了高等学府，毕业后却找不到工作，再一次证明流传于民间的千古俗语：“强扭的瓜，不甜！”地正确性！说明在初级教育阵地之中，全面展开《早期智能开发》的重要性，引导全体孩子自然成材的必然性！有资料显示：比尔盖茨，没上过高等学府深造。比尔盖茨在工作实践之中却顺乎自然地发现电脑操作系统，成了世界富翁！古今中外，这样具有爱心、自然成功的范例举不胜举！大禹治水、东坡苏堤、蒸汽机、电灯、电脑等，开始都于高等学府没有关系，后来却能成为教材走进高等学校，使人受益至今！ 每个人的性格都是独立存在的，与树上的绿叶一样，很难找到相同的，这就是自然！但是，每个人都有自己的优势和潜力！能为自己的优势和潜力找到发挥作用和光芒的平台，才能实现天生我就有用！最了解自己的人，就是自己！根据自己的特长，树立一个宏达目标，去做有意义的事，才能一生快乐！世界这么大，行行都需要有人去接班和继承！高等学府，不是我们唯一所选择的路，不要都去挤独木桥：行行出状元！条条大路通长城！只要沿着正义的、自己感性趣的事情走下去，就一定会成功！就一定会成为登上万里长城的“英雄好汉”！ 《 教育探理》的寓意：登上万里长城并不难！只要心中有这个愿望，人人都能实现这个目标！人类，是由不同行业组成的群体。修己安人，就是志向！有了志向，就可以改变生活！能改变生活者，必有一颗对事业追求的爱心！拥有爱心，就会拥有成功！请读者参考文集之中的《革命先驱—马骏在毓文》文章，体会文中：“孙宗尧怀着悲愤的心情回到省城吉林市，拒绝了省府医官聘请，决定建立一座纪念王希天爱国献身精神的医院。” 新中国成立后， 孙宗尧把《希天医院》献给国家，重新组建儿童医院，就是根据“自己的优势和潜力，找到能发挥自身作用和光芒平台”的一个成功典例！ 《教育探理》阐述的是：教育改革，不是一朝一夕的事，决不能从一个极端走向另一个极端。千万不要再走十年动乱的回头路呀！一定要吸取读书无用、批判臭老九，走那错误道路时所造成的损失。然而，重文凭，不注重水平，把有水平的人，拒之门外，是当今社会常有的事……我们真的需要认真地反思一下历史教训呀！ 注：此文于1999年，在北京《跨世纪论坛》上被中国作家协会、文艺报社评为“三等奖”。 （2009年11月29日，重新修改！） (责任编辑：admin) |