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陶行知名言警句 行是知之始，知是行之成。 教育是立国之本。 人生办一件大事来，做一件大事去。 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。 真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。 农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。 所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。 乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。 活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。 想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。 要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。 陶行知著作 《中国教育改造》. 《教学做合——讨论集》. 《普及教育》. 《普及教育续编》. 《普及教育三编》. 《怎样做小先生》. 《老少通千字课》. 《中国大众教育问题》. 《普及现代生活教育之路及其方案》. 《育才手学校册》. 《斋夫自由谈》. 《古庙敲钟录》. 《知行书信集》. 《知行诗歌集年》. (责任编辑：admin) |