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电脑的出现，在很大程度上改变了我们的生活。坐在电脑前打字、浏览，越来越多地代替了提笔写字、捧书阅读。但电脑在带来便捷的同时，也使一些传统的东西在不知不觉中离我们而去。书法是中华文化的瑰宝，是民族精神的体现，但在电脑时代，毛笔字正在逐渐淡出人们的视野。对这个问题怎么看？请听来自不同方面的意见。 学生论坛 一定要提倡学写毛笔字 我是一个比较“复古”的人，有点跟不上时代潮流，一些在同学中非常流行的东西我毫无兴趣，比如那些吐字不清的流行歌曲、奇奇怪怪的流行服饰等。相反，对那些历史悠久的东西，我却兴趣盎然。对于这个话题，我的观点很明确：在电脑时代，学生们要学写毛笔字。 我就很喜欢毛笔字，因为从字迹中可以看出执笔者的修养和气质。由于种种原因，我没有专门去学，只是自己买了笔墨在空闲时练习。在练字的过程中，我深深感受到，数千年来，汉字这种独具特色的方块字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大作用，其无与伦比的美术效果让人叹为观止。我认为，练毛笔字不仅能让人得到美的熏陶，而且对品质的培养也很有意义。因为练毛笔字需要坚持不懈的精神以及平和的心态，而现在的青少年大多是独生子女，不少人娇生惯养，形成了小姐、少爷脾气，写毛笔字可以锻炼他们的毅力和耐心。 不仅如此，毛笔字还是中华文明的象征之一。只有民族的才是世界的，在全球化的今天，我们更应该学习中华民族的传统文化，将其发扬光大。否则，将来给子孙后代讲述中华文化时，我们将无法让他们一睹其风采。 浙江省嘉兴市秀州中学高一13班 李雪梅 别丢了你的财富 身为安徽人，我深感自豪，因为“文房四宝”中著名的宣纸、徽墨和歙砚就产在安徽。但是，由于多年来人们没有很好地重视传统文化，导致一些中国文化元素正在从生活中逐渐消失。 在这个信息化的时代，人们更多的是将手指放在电脑键盘上敲击不停，特别是青少年学生，更是人人痴迷于电脑，很少有人会对毛笔字感兴趣。即使有人去学写毛笔字，往往也只是出于某种很实用的目的，比如为了升学、向他人炫耀等等。现如今，政府已将京剧纳入中小学生的日常课程当中，同样，我希望也能将书法列入其中。只有创造条件让广大学生去了解、认识书法，他们才会感受到其中的魅力。我相信，只要有机会，同学们一定会被书圣王羲之和草圣张旭的书法艺术所陶醉。 让我们行动起来，共同保护书法这笔财富，用手中的毛笔去书写一个个美丽的汉字。 安徽省六安市寿县三中九2班 毕瑞 与毛笔字亲密接触 我认为在电脑时代，学生应当学写毛笔字。 小时候，妈妈让我学书法，我不肯，觉得书法枯燥无味而且学了也没有用。随着年龄的增长，知识的增多，虽然说不上热爱，但对它的兴趣却浓厚起来。寒假跟着爷爷练了一假期书法，没想到平时潦草的字迹也变得漂亮起来了。 学习书法，直接受益人是自己，而更大的受益者是国家和民族！虽然现在进入了电脑时代，用电脑打字方便快捷，但作为国家的主人，我们有责任传承民族文化。 山西省文水县文水中学282班 李静 毛笔字，让我引以为傲 从小爸爸就让我练习毛笔字，那腕子上绑着小沙包的画面至今记忆犹新。 印象中，我抄过许多书和诗词。大家都说我的毛笔字很漂亮。上大学了，同学们都用电脑写东西，我也很少用毛笔写字了，毛笔字在我的生活中好像不怎么派得上用场了。但作为一种从小养成的习惯，我还是经常抽空拿起毛笔练习。“都什么年代了，还写毛笔字？”很多同学不理解。然而有一件事却改变了他们的看法。 前不久，我们学校举办了一次书法大赛，同学们都踊跃参加，交上了自己的得意之作。我也不例外。结果书法展示那天，大家才发现那些歪歪扭扭的“书法”，简直就像小学生的作品一样，甚至还有不少人出现了错别字，如有位同学居然把“粮食丰收”写成了“粮食风收”。“这家伙的字还真不错！”“是啊，像书法家一样。”“平时不是白练的啊！”听着同学们的议论，我的心里就像吃了蜂蜜一样，甜极了。 书法在我国已经传承了上千年。研习书法，不仅有利于修身养性，还能提高我们的文化品位，也是保护我国文化遗产的重要举措。我们应该多加练习。 信息工程大学 刘兵 写毛笔字的目的 上小学时，我学过两年的书法，后来也就不了了之。现在上大学了，却感到没有学好书法实在是很可惜的事情，不仅我有这种感觉，我周围的同学也都有同感，所以我们现在都买了字帖开始练字了。 的确，现在已经进入了电脑时代，打字作为电脑操作的基本技能已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分，但是在这一背景下，却不能推导出写字不重要，更推导不出学生们不需要学写毛笔字了。练习毛笔字的基本作用之一，是可以让我们写得一手好字。但练习毛笔字不光是具有这种工具性的价值，它还有提升个人精神气质的作用。常言道：字如其人，或者气势磅礴，或者隽丽秀美，或者飘逸空灵———这就是个人精神气质的体现，是一种独特的美的体验。 美国总统卡特曾经说，我们的生活需要一些永恒不变的要素，而手艺不管是耕地还是别的都不会因生活的起落而改变。写毛笔字也可以称为一种手艺，一种我们祖先创造的独具特色的手艺。这种手艺可以抚平我们心灵的烦躁或空虚，让我们有一种稳定的力量可以依傍。 西南政法大学 顾淑婷 家长谈心 写毛笔字，让孩子学会了细心 我的孩子是小学生，铅笔字还算写得不错，横平竖直，方方正正，但美中不足的是卷面不整洁，喜欢写了又擦，擦了又写。改用钢笔书写后，做出的作业更加“惨不忍睹”，涂过的、打补丁的，比比皆是。多次批评孩子，他委屈地说：“老师也提醒过，可我就是写不好！” 暑假，让孩子去参加了绘画培训，其中有写毛笔字的课程。刚开始，孩子只是觉得好奇，乐滋滋地跟着涂鸦，还津津乐道地描述他写的横像毛毛虫，竖像木工的锯子。后来，孩子的毛笔字有些成型了，兴趣也越来越浓厚，更让我惊喜的是，孩子的作业竟然比以前工整了，字的间架结构明显规范多了，涂改的痕迹也少了，作业时丢三落四的现象逐渐减少。孩子终于学会了细心，这应该是练毛笔字带来的积极影响。 突飞猛进的科技时代，电脑固然方便快捷，让孩子感受到科技的先进；但写一手好字，仍是文明的象征。学写毛笔字，不是一定要把孩子培养成为书法家、艺术家，重要的是让孩子受到艺术的熏陶、文明的洗礼，能让孩子修身养性，培养孩子内在的品质。 重庆市云阳县凤鸣小学 聂建琼 过来人语 我与书法同行 1994年进入师范，我就与毛笔结下了不解之缘。那时美术课，经常有书法欣赏、书法教学的课程，每天还有专门的写字课。除了教师教，还可以自己临摹。因为喜爱，我天天练笔，虽然不是很高的境界，毕竟写毛笔字让我多了一份乐趣，我也成了书法艺术的爱好者。因为是老师，我也关注学生写字。这些年来，我发现了一件让我头痛的事情，那就是毛笔字在学生中普及率太低，学生平时作业中的字写得普遍较差。特别还有一种我认为不正常的现象，学生越到高年级，字写得越不好，似乎存在初中生不如小学生、高中生不如初中生的趋势。为什么？我认为，不练字是导致基础不好的主要原因，还有就是学校缺乏写字方面的教学，老师也疏于写字方面的指导。所以我认为在中小学美术教材中应适当增加书法方面的内容。 我个人认为，在中国，书法在某种程度上应放到很重要的位置上。因为书法是中国人自己的艺术，是独特的，是几千年的智慧结晶。书法可以丰富我们的生活，陶冶人的情操，提高人的审美情趣，千百年来，文人墨客的字迹不知陶冶了多少华夏子孙，他们的书法作品已经成为中华文化宝库中的无价之宝。 中国文化正在走向世界，书法艺术更应该在我们身上发扬光大，而不应慢慢被我们遗忘。 江西省吉安县梅塘乡人民政府 郭湘萍 旁观者言 传统文化不能淡出 我是一个书法爱好者，多年来，一直坚持为职工义务写春联，每年看到同事们拿着春联高兴的样子，总是感到很慰藉。可是，近年来，送出的春联越来越少，以致我决定今年过年不再写春联，原因是每到年前购物或储蓄时总能得到一两副送的春联。同时，街道上摆摊写春联的人也少了，许多家庭贴的是印刷工整的春联，有的还在底部印有广告。春联少了手写的墨迹，书法艺术的魅力便荡然无存。为此，我好困惑，难道我们民族的传统文化在今天就这样被逐渐淡化了吗？ 的确，随着生活节奏的加快和电脑的普及，写字被电脑所代替，其在生活和工作中的实用性越来越小。另外，因为练书法是慢功，一些学校为追求主科成绩，甚至取消了书法课。书法教育已从小学阶段开始淡化，这就不能不令人担忧，书法艺术的传承面临着断代的危险。 书法作为中华民族的文化瑰宝，以其特有的艺术魅力，不仅成为传承文化的载体，而且是修身养性的手段，我们不能因为其实用性减小而忽视它，更不能人为地淡化它。如果春联全部都用电脑制作，那么书法艺术的审美价值将大打折扣。 文化在发展，书法艺术也在发展。为不断弘扬我们民族的传统文化，在电脑时代，我们仍要重视书法教学，丰富书法艺术的表现形式，源源不断地培养书法艺术人才，让书法艺术永葆艺术魅力。 陕西省咸阳市 何站利 老师点评 让书法传承下去 在当今时代，电脑给人们带来了极大的便利。人们习惯在电脑前传发信息、聊天交友、下载资料，尤其是以前要一笔一画去书写的文字，现在只要轻敲键盘就可以迅速完成。电脑打字又快又方便，这就使得许多人不再重视传统的书写方式。其实，我一直都觉得身处现代社会，一个人练练毛笔字是百利而无一害的。且不说这会让你提笔就能写一手让人艳羡的好字，而且在不断练习的过程中，还会让你获得一种平和的心境。现代人往往流于浮躁和空虚，练毛笔字正可以让你安定心情，修身养性。 从个人角度看学书法有益，从整个文化发展的角度看，传承书法也很有必要。当今时代，各国都强调增强“软实力”，强调对自己文化传统的保护与传承。我国在经济快速发展的同时，也提出要重视传统文化，促进文化大发展大繁荣。在这种形势下，对作为中华文化重要组成部分的书法艺术，我们当然应该加以保护和传承。而要做到这一点，就需要我们从孩子抓起，鼓励其勤练毛笔字，掌握书法艺术的精髓。 海南大学 刘丽丽 (责任编辑：admin) |