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新闻回放 成都市青羊区教育局发布书包限重令，小学生、初中生书包重量不得超过学生体重10%。教育局成立学区督查小组，不定时监测学 生书包重量，公布检测结果。对超重严重的学校，追究校长责任。(据《天府早报》) 各说各话 对此掌声鼓励 专家说了，学生书包重量对其步态、行走和心肺功能都会发生影响。如果学生骨质疏松的话，一旦书包重量超过体重的10%，就很容易引起学生脊柱侧弯。专家在这里看到的是书包的物理重量给孩子的身体带来的影响，其实还有一个问题，就是书包给孩子的心理带来的压力。须知，孩子背这么重的书包，原因是课本多、学业重。 因此，青羊区教育局的“书包限重”不仅是减轻学生的生理压力。他们必然要采取一些措施，减少作业，减轻学生的学习负担，这是很有必要的。殷国安 还需家长配合 在书包超重的问题上，家长同样要承担一定的责任，正是因为家长望子成龙的心情过于迫切，才使得学生在正常的学习之外要掌握更多的知识。 家长当然很清楚孩子的书包超重，但他们都抱着“不让孩子输在起跑线上”的心理，所以就算教育部门针对学校下达了“书包限重令”，没有家长的配合也是行不通的。董刚 追责恐怕难执行 虽然明确规定，如果查到学生书包超重严重的现象，区教育局将追究校长的责任，但这种看似很重的处罚对于校长来说恐怕起不到多大的作用。一方面，我们的各种检查往往是事先打好招呼的，等到检查时，学校早就做好了安排；另一方面，校长也是迫不得已，他们何尝不想减负，但现实形势却不容许他们减负。 减负喊了这么多年，却未见学生的负担减下去。恐怕现在无论是学生还是教师，都已经有了坚强的抵抗力。教育部门如果真想使学生的负担减下去，就应该在实质上做文章、在制度上创新。王军荣 减重不如减负 硬指标的好处显而易见，比如具有可操作性、落实容易、考核简单。但硬指标也有不好的一面，那就是过于“僵硬”，往往脱离了事物的实际环境，变成了一种纯数字式的游戏。 作为教育主管部门，确实应高度重视学生减负问题。但减负必须找准牵着学生在学习中蛮干、盲干的“牛鼻子”，否则，一切努力就只能是细枝末节，无足轻重。换句话说，与其在小小的书包上动脑筋，不如下决心在改变应试教育体制、重视素质教育方面多下些力气。(陈凤霞) (责任编辑：admin) |