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开发大脑象 人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，非常有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。  写书法开发大脑（资料图 图源网络） 个性标志象 无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，古时的书信也是通过字迹来辨认身份的，现在的一些疯狂粉丝也是争先恐后地想要到喜欢的明星的亲笔签名，信息化时代也是从未改变。  书法可以成为一种个人标志（资料图 图源网络） 审美观象 鲁迅曾说：“我国文字具有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去感受流动的线条美，也懂得了写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。 此外，书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。  有助于帮助培养孩子的习惯和作风（资料图 图源网络） 形成严谨踏实的作风 中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的态度，不但在写字上是这样，对生活和学习都会有潜移默化的影响。 要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的练习才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。 转自丨“书法思考”（微信ID:shufasikao） (责任编辑：admin) |