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叶嘉莹先生吟诵：杜甫《秋兴八首·昆明池水汉时功》 下面再读一首是平起的七言律诗，刚才我们读的“玉露凋伤”，因为第二个字“露”字是仄声，所以是仄起。现在我们读《秋兴八首》里边一首，是平起的，就是第二个字是平声。现在我们读这一首杜甫的《秋兴八首》里边的一首平起的七言律诗： 昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸鳞甲动秋风。 波漂菰米沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 以上为腾讯儒学独家视频稿件，转载请注明作者及来源。 以下附录：摘录自叶嘉莹先生：古诗就是“情动于中而形于言”——叶嘉莹先生访谈记录 诗有吟诵这是从周朝就开始的，周朝《周官》就记载着太师教国子学诗，国子就是卿大夫的小孩，他有几个步骤：兴，就是复兴的“兴”，动词的时候读xing（一声），当做名词的时候读xing（四声），一种感发的作用；然后“道”，就是道理的那个道，这个地方念dao（三声），就是引导的意思。“兴道讽诵”，他教小孩子兴道讽诵，“兴”就是你要教小孩子读诗，不是顺口溜，你根本也不懂，也没有感动，就随便这么念。 我前几天看报纸，说前些时候曾经有人提倡读经、读古书，成立了很多学校，让小孩子就背背古书，可是不讲解，也不认字，就像唱歌的一样，老师也不讲，就带着他们就是唱，连认字都不认，所以这些小孩子虽然会背了很多，但是他不懂，这里面的道理，完全不理解。读书当从识字始，我们从小先要认《字汇》，你先要认字，他们现在教你只要背就好了，像唱歌一样的背，记完不懂意思，连字都不认识，真是误人子弟，那是不可以的。 所以第一要要求老师教小孩子让他认识这个诗，诗里面每个字你都要让他认识，而且你要告诉他们这首诗里面写的是什么，诗人是有感动才写诗的，那么诗人为什么感动的，所以有兴，兴就是告诉你诗歌里面这种兴发、感动的动力。然后，道，这个道字念引导的“导”，你就引领小孩子给他讲诗，比如说杜甫《秋兴八首》。 (责任编辑：admin) |