 不舍论语 文/何俊（腾讯儒学专栏作者，杭州师范大学副校长兼国学院院长） 《不舍论语》156—述而第八：不愤不启章 【原文】 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 【解读】 教育传授道理，道理与钱无关，但教师是职业，不取课酬，这一职业就无法存在了。当年，宋真宗讲筵到此章时说：“圣人教人也要钱。”当然呀，否则孔子不吃饭？ 事实上，孔子是非常成功的民办教师，他先后收三千弟子，周游列国有一帮学生跟着，还有车，虽有支助，但费用也不小。没钱，怎么弄？ 不过，读书虽要交学费，但穷人没钱，象征性地表示，孔子并不拒之门外。束脩是干的肉脯，很不值钱。现在人们窜门，也常带份礼，何况拜师求艺？ 愤是用心思考而不得，悱是心有所知而说不出，这时候给予启发，教学的效果就比较大，也往往真正受用。如得来全不费精力，则容易不当回事，甚至如春风过牛耳。 举一反三，也是强调学习者的自身努力，但与愤悱注重心想与言达相比，更具体说明推理与联想在学习中的应用。 显然，孔子教书是不搞死记硬背那一套的，他似乎更重视学生学习能力的培养，其中，思考与表达特别重要。 此章虽讲孔子的教学法，对教师极具启发，但对受教者同样重要。 作者简介：  何俊教授 何俊，男，1963生。现任杭州师范大学教授、副校长，兼国学院院长，兼任浙江大学哲学系博士生导师。主要研究中国哲学与思想史，曾出版《西学与晚明思想裂变》、《南宋儒学建构》、《事与心：浙学的精神维度》、《师英录》、《不舍国学》等著作。 本文为腾讯儒学独家专栏——何俊教授《不舍论语》系列稿件，版权属腾讯网所有，未经许可，严禁转载。  (责任编辑：admin) |