 【图语：当教师的门槛】 今年，我省正式被纳入中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围。8月27日，湖南省教育厅正式公布相关方案及实施细则。教师的门槛越来越高，对教师的约束也越来越多，这将对每一个怀揣教师梦想的人或者正在从事教师工作的人，带来哪些影响呢?记者进行了相关采访。 同场竞技让非师范生机会均等 新方案实施后，以往师范生可直接获得资格证的“福利”被取消，将被纳入“国考”，与非师范生同场竞技。 中南林业科技大学的大三学生小刘学的专业是园林，但她从小就喜欢当老师，上大学以来也没放弃这个梦想。“之前也知道能通过‘省考’拿到教师资格证，但心理上总感觉还是跟师范生不一样。现在大家考一样的试，拿一样的证，机会均等。明年我准备报名参加。”小刘觉得，这是对非师范类考生的一种尊重。 师范生优势仍在 与此同时，教师资格“国考”难度大大增强。其中《教育教学知识与能力》、《学科知识与教学能力》等考试科目，会涉及很多初、高中教材的专业知识和教学内容，侧重考查专业素养与教学技能，这对于非师范生来说难度大大提高。在前两年的浙江、湖北等试点省市中，部分非师范生因担心考中学老师难度太大而改为报考小学教师。在教育部组织4次全国性考试中，参加考试人数28.08万人，通过7.72万人，通过率仅27.5%，比起之前的“省考”通过率70%左右的平均水平，相距甚远。 湖南第一师范学院教务处处长佘向军认为，虽然师范生也需要参加考试，但是这其实对师范生而言并无不利。“过去非师范生只需要通过教育学、心理学两门考试，就能拿到教师资格证去当老师，现在考证的难度加大，而我们培养的师范生经过了三、四年的专业训练，相对而言竞争力更强。” 湖南师范大学教务处副处长罗明认为，这种竞争压力将督促学校进一步提高学生教育教学能力。 定期注册，给教师戴上紧箍咒 教师资格改革后，想当教师不仅要参加全国统考，教师资格也不再是终身制，而是定期注册。注册的考核内容包括师德考核、业务考核及培训工作量等。对此，不少老师认为，这对教师的要求确实是越来越高了。 其中，师德考核为考核的重中之重，实行一票否决制，这给教师们戴上了紧箍咒。对此，益阳一中高级教师甘健非常赞同：“对教师的师德怎么强调都不过分，师德考核能纯洁教师的队伍。” 另外，注册规定每个考核周期教师要完成360个培训学时或等量学分，这相当于大学的10门选修课课时，显然将带给老师们不小的压力。“我们城市里的老师受培训的机会比较多，只要把休闲度假时间挤一挤，肯定能完成。只是乡村的教师培训学习机会相对有限，如何给他们提供保质保量的培训，这也是要面对的问题。”甘健说。 
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