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别让传统文化成为“濒危物种”，那就要让传统文化教育普及化、专业化，特别是要加强对青少年的传统文化教育，要开展多种形式的传统文化教育，要把传统文化教育与知识教育结合起来，要把传统文化教育与学生的兴趣结合起来，取得一举多得的效果。其实，在传统文化教育方面，我们也已有比较成功的例子，如央视的汉语听写大会、中国成语大会等，这两个节目一时间在全国都引起了轰动，全国的青少年甚至是成年人都在观看这个节目，有的甚至重新拿起书本，学习汉语文化精髓。之所以说这两个节目成功，是因为这两个节目以大家喜闻乐见的方式，在让中国传统文化重新焕发出新的活力，让大家对传统文化产生了新的兴趣，并有了新的认识，这是才是最大的意义。 传统文化教育要避免形式主义，不能以“填鸭式”、“灌输式”的教育方式，要寓教于乐，要结合兴趣点，让学习传统文化成为一种享受，成为一种乐趣。很多学校在开展传统文化教育时，一味要求死记硬背，如背诵整篇古文、背诵三字经……不注重方法，最后，精力耗费很多，成效却并不明显，达不到学习传统文化应有的实效。当前，结合“互联网+”是传统文化教育的一种新突破，近年来，数字化技术融合网络传播传统文化的新产品不断涌现，让传统文化传承焕发出蓬勃生机! (责任编辑：admin) |