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文/金钟 亲爱的每个人： 我是一名高中教师，我非常喜爱我的每一个学生，无论是一丝不苟的，还是顽劣调皮的。他们就像我的弟弟妹妹，无论有多烦恼的事情，见到他们，一切不愉快就立马被抛到九霄云外了。总是有人问我：“你怎么那么开心？”我的回答也总是：“因为要见到我纯真可爱的学生了。”  要见到我纯真可爱的学生了（资料图 图源网络） 可是在与他们交流的过程中，有一件事情令我很困扰： 不止一个学生问过我：“老师，您是人大毕业的，为什么要来当老师呢？当老师那么辛苦，又挣得很少。”说实话，听到这句话时，我很诧异，我们小时候的梦想大多都是当老师啊，我当老师就是为了实现我的梦想，希望能够在孩子成长的过程中指引他们走正确的路，帮助他们实现自己的愿望，成为品德兼优对社会有用的人啊。这绝非虚言。 后来发生的其他一些事情逐步让我认识到现代社会所谓的“利己主义”。我们的一次活动需要征集主题，我布置给学生们起名字的任务，而大多数同学交上来的名字都让我哭笑不得，大概是因为这件事和他们没有什么关系，对他们也没有利益可言，所以就胡乱写上来应付我；或是平时我请学生们做什么，总有人会问“老师，有吃的吗？”“老师，可以减免作业吗？”等等，仿佛于他们无益就不去做。  北大钱理群教授（资料图 图源网络） 这让我想起了北大钱理群教授的故事，他说在一节课上见到一位新学生坐在第一排，学生上课的时候聚精会神，不时地点点头表示认同，下课了急忙跑过来极力表明自己的仰慕和赞扬。教授开始是有警戒心的，但是这位学生把课上听到的内容说的头头是道，教授就放下了警戒，觉得很是欣慰。第二天、第三天，这位学生仍然如此，钱理群教授也深受感动，把这位学生列在了他的好学生名单里。第四天，这位学生拿着一封推荐信请教授写，教授想都没想就答应了，毕竟这是他应得的。可是，在这之后，钱理群教授就再也没有看到这位学生。他因为这件事引发了感慨： “我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘绝对的、精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。” 所谓“绝对的、精致的利己主义者”，就是他们有很高的智商、很高的修养，但是他们善于利用体制达成自己的目的，而一己的利益是他们言行的绝对的驱动力，所做的一切事情都是为了达到个人名利的一种投资。  精致的利己主义者（资料图 图源网络） 我并不是想借此批评我的学生们，相反，我替他们感到惋惜，惋惜他们根本就意识不到自己的行为就是“事不关己高高挂起”，只是纯真地做着他们认为这个社会认为对的事情。现在的他们也不是“利己主义者”，只是社会和家庭的教育慢慢地教会了他们这样做。而他们，是潜在的“绝对的、精致的利己主义者”，他们正在成为这样的人。如果他们现在做事情就以“是否对自己有利、如何能够对自己有利”作为评判“值得与否”的标准，那么，他们的未来，我真的不敢确定会是什么样子。 而他们现在的思想，正是社会、家庭每日灌输的。这些“利己主义者”的成功往往是现在这样的社会、家庭所提倡的，像有的小孩喜欢看杂志，家长总会说“把那杂书收起来，对学习一点用都没有”，还有诸如此类的话语“学这个有用，能提高成绩”、“这件事对你学习不利，你不要去做”……追求好成绩，立定高目标没有错，可当一切都是为了成绩，当一切都是为了考上好大学、找好工作，那么，人的心就会不再纯真、平静，而是逐渐变得浮躁，人就会变成追逐目的的机器，缺少独立的思想，迷失自我。 我在上大学时有这样两位同学，她们每次上课都坐在第一排，一下课就冲上讲台与老师攀谈，甚至还追到老师办公室，给老师打扫卫生，结果确实获得了好的成绩，可是这样的“功利性”，实在让我不敢恭维。  从心所欲不逾矩（资料图 图源网络） 人们常说“人不为己，天诛地灭”，利己是人之常情，可是变成了“绝对的利己主义者”便是自己的选择了。孔子说“君子喻于义，小人喻于利”：“君子看重的是道义，小人看重的是利益。”这种“绝对的利己主义者”便是孔子所谓的“小人”、“品的低下的人”；明代儒家学者吕坤说：“自私自利之心，是立人达人之障。”这种“绝对的利己主义”便是通往成功的障碍。孔子所说的“从心所欲不逾矩”，也是告诉我们要利己利民。 我希望我的学生不要成为“绝对的利己主义者”，不要因此阻碍他们的成功、成人。他们是中国的未来，是中国的脊梁，他们可以活得精致，但要做“利民”的事。 而我，作为教师，正肩负着这样的职责。而你们，无论是家长还是未来的家长，请从现在开始教育他们成为一个对社会有用的人，不要做“损己一毛而利天下，吾不为也”的人。 殷切希望您回信的一名教师 (责任编辑：admin) |