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怀念孔子的素质教育 现在大家对目前中国的教育有很多不满，国家也在进行教育改革大力提倡素质教育，那么什么是素质教育呢，让孩子去多参加一些钢琴，舞蹈、画画等补习班就是提高学生的素质教育吗，看着孩子背着重重的书包，在各个补习班中间穿梭，我感到很困惑。 日前，偶读《史记》，孔子世家里有一段讲述孔子是如何教育弟子的，虽只短短数言，但我认为孔子是最懂素质教育的教育家，书中是这样记载的：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹徒，颇受业者甚众。孔子以四教：文，行，忠，信。绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。翻译过来就是：孔子用《诗》、《书》、《礼》、《乐》作教材，就读的弟子大约有三千人，其中精通六艺的达七十二人。至于像顔浊邹那样的人，多方面受到孔子的教诲而不在七十二之列的弟子非常多。孔子教育弟子注重四个方面：学问、言行、忠恕、信义。他要弟子严格执行四禁：不揣测、不武断、不固执、不自以为是。（参考白话史记） 我认为孔子这两个“四”全面地为我们解释了什么是素质教育，“学问、言行、忠恕、信义”这四个方面是一个人，一个要想成为能站起来的大写的“人”要必备的知识能力和文化人格。这里的“学问”两个字，是要我们好好琢磨的，以前大学生少，人们看到大学生就会叫他们“文化人”，想想一个大学生也是接受了十几年的文化教育的，也应该叫“文化人”了，但一个文化人和一个有学问的人之间是不能划等号的，这也许就是现在中国教育的遗憾吧，一个人有文化但不一定有学问，说一个人有造诣，往往是指他有深的学问。 我们看看孔子的“教学达标率”，三千弟子，有七十二人精通六艺，还有很多很优秀的，这在今天都是很难达到的，如果说这四个方面还是我们很多人都可以想到，而且去努力做的，后面的这“四不”就不是我们一般的人都能想到而且坚持去做的，这是一个人的修身篇，而这却是孔子要求弟子严格执行的，“不揣测、不武断、不固执、不自以为是”这里每一个“不”字都直击人性的弱点，人心隔肚皮，有多少人每天都在揣测、琢磨上司、老板、甚至是“敌”人的心理，给自己或对方设置一道道屏障或陷阱，吃亏时哭爹骂娘，得意时，春风得意马蹄轻，忘乎所以，其实自然界的规律就是：螳螂捕蝉，黄雀在后。在这种捕杀的游戏中没人能得冠军，浪费的是一个人宝贵的精力和时间。而对于要想成就学问的人来说是自毁，同样，武断、固执、自以为是都是做深学问和做人的拦路虎是要不得的，是要严禁的。能有这样的治学和修身还不叫素质教育，那什么叫素质教育呢。 我们今天的素质教育应该更优越于老祖宗的素质教育，要从老祖宗那里发扬光大，与时俱进，如果把老祖宗丢在一边就不对了。（刘玉） (责任编辑：admin) |