 师者，是国之重器，是文明的使者。他们开启了智慧的大门，他们掌握着文化的密码。这是个古老的职业，也是份荣耀的事业。尽管它的命运在历史的长河里曾经沉浮跌宕，但在这30年，尊师重教已然是坚定的信念和稳固的共识。 当教师这个纯粹职业，来到这复杂的时代，也就有了复杂的况味。师者当中，有无私奉献者，也有追名逐利者；有使命感，也有功利心；有人精致于小时代，也有人拥抱大时代。这让满含期待的我们，在表达敬意的同时，也多了几分“师道焉存”的唏嘘。 为人师，为世范，是师者的初心所在，也是崇高形象的支撑。可是如今，这份初心，已有多少师者将其忘却？遗世独立、出淤泥而不染的师道尊严，正在嬗变中模糊甚至污化。 我们讴歌“春蚕至死”、“蜡炬成灰”，然而苛求每一个为人师者燃烧自己，是不公平的。在人本的时代，不应把教坛当成神坛。但教师回归人群，就应该恪守为人的准则，应该有人的情操。返璞归真，面向的是底线和初心。 一些学校正成为名利场，一些教师迷失在逐利的路上。这当然不是整体的印象，但局部的师道沦陷，足以摧毁师者的形象。因而，对师道的拷问，绝不只是批判，而是隐含着深重的忧虑，期待着拯救。教师群体在待遇和地位上正变得体面，一些从业者却迷失在自污的路上，令人遗憾。 社会要尊师重教，教师也要尊重自己。师道尊严，不能成为遗失的美好，应该成为清晰的符号。而要让教师形象不再模糊下去，不再沾染上世俗的污名，首先要改变这个复杂的环境。教育改革的脚步正在走近，封闭的圈子正走向开放，在尊师重教的风气下，师者在收获体面的同时，也应该爱惜自己的尊严。 师道尊严是否匹配时代给予的这份尊敬，是我们在给教师们送上万分敬意时不可回避的命题。社会处于转型期，所有人面对的，都是一个复杂的情境。但情境的复杂，并不意味着可以丢失那份初心，不去守护那属于文明使者的光荣与梦想。 不能在复杂的况味中，让师道尊严继续模糊下去。作为文明的活水，应该清澈地流淌下去。 (责任编辑：admin) |