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教学场所、文体场馆、青少年活动场所、未成年人社会活动场所得到前所未有改善，“花园式学校”、“标准化学校”随处可见，宽敞明亮的教室，崭新的塑胶跑道，阅览室、文体活动室、心理健康咨询室、家教咨询中心以及学生技能成果展览室等德育设施一应俱全。 近年来，信丰县积极整合各类教育资源，发挥学校、社会、家庭“三位一体”教育网络，拓展未成年人活动阵地，深化主题教育和心理健康教育，未成年人思想道德建设呈现出重点突出、全面推进、有序发展的良好态势。 整合资源 ：“三位一体”形成整体效应 学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设的三大关键环节。该县坚持把“学校、社会、家庭”三大阵地作为未成年人思想道德教育建设的重点，通过“三位一体”式的“共振”，精心呵护“花朵”的成长。积极开发校本课程，各中小学充分挖掘德育资源，将传统美德、模范人物先进事迹等纳入德育课程，把公民道德建设的基本要求分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容，把德育评估纳入学校考核体系，积极探索创新德育工作方法。通过开展家庭教育方法培训、儿童心理咨询等方式，发挥“家长学校”作用，促进了家长与孩子的沟通交流。依托“留守儿童之家”、农家书屋、基层文化站、爱国主义教育基地等各类校外活动阵地，积极组织广大未成年人开展内容丰富的校外实践活动，丰富了未成年人思想道德建设的内容。 创新载体：“知行统一”诠释教育内涵 该县充分发挥学校教育的主导作用，按照“五育并举、德育为先”的方针，积极开展“书香校园”创建活动和未成年人“道德银行”储蓄、感恩教育、养成教育、法制教育等主题活动，引导未成年人在生活和学习中自觉实践文明道德规范。积极开展“三八”妇女节敬母亲、清明节悼念先烈、“七一”颂党恩、“十一”国庆讲爱国、国学经典诵读等生动活泼、主题鲜明的教育活动。组织开展读书征文大赛、演讲比赛等系列活动，“做一个有道德的人”日益得到全县未成年人的普遍认同、主动追求和自觉践行。 优化环境：“整治监管”力促健康成长 该县以网吧、网络、电子游戏、出版物市场和校园周边环境治理为重点，加强对“网吧”等游戏娱乐场所的监督和管理，积极推动“绿色上网”、“文明上网”。组织公安、文化、工商、广电、通信管理等执法部门，借助“五老”等社会力量，营造了未成年人健康成长环境。把法制教育纳入学校教学计划，各中小学校配备法制副校长，深化“法律进校园”活动，成立校园“110”，构筑起校园安全防护网。 (责任编辑：admin) |