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古代儒家博大精深的思想体系中，蕴含着丰富的生态伦理思想，富有极其深厚的生态伦理底蕴。深入挖掘和梳理其生态伦理思想，对于进一步提高人类热爱自然、尊重生命的道德自觉意识，增强生态环境保护意识，提高人们建设生态文明的积极性，为生态文明建设提供生态意识和理论支撑，具有极其重要的借鉴意义和参考价值。 一、儒家生态伦理思想的主要内容 在儒家博大精深的思想体系中，蕴含的生态伦理思想十分丰富，富有极其深厚的生态伦理底蕴。 （一）“天人合一”是儒家生态伦理思想的哲学基础，认为人与自然共为一体，应当和谐共处。“人与自然和谐共生”，这是现代生态伦理学的哲学基础。然而，最早提出这一观点的是中国古代的思想家们。关于“天人合一”，中国古代哲学家的表述有所不同，也有不同学科意义上的理解。从生态伦理学意义上理解：“天人合一”思想的本质是“主客合一”，肯定人与自然界的统一，认为人是天地自然的产物，人是大自然和谐整体的一部分，强调“以天地万物为一体”。 儒家继承了殷周以来的“以德配天”、“敬德保民”思想，主张天人相感相通、天人合一观念。孔子虽然没有明确提出“天人合一”的思想，但整体意义上的生态伦理观念十分鲜明，以至于儒家的许多思想都可以在其中找到源头。“大哉!尧之为君也。巍巍乎，唯天为大，唯尧则之”（《论语·泰伯》）。孔子肯定了天之可则，即肯定了人与自然的可则，人与自然可以统一。孟子提出人要由“尽心”、“知性”而“知天”，以达到“上下与天地同流”。汉代董仲舒提出了“天人感应”理论。 儒家“天人合一”的哲学发展到宋代更趋成熟。宋代张载说，“性与天道合一存乎诚”（《正蒙·诚明》），他认为天道的“诚”就是天德，“儒者则因明致诚，因诚致明，故天人合一”（《正蒙·乾称》），即儒者需要通过“明”来达到对“诚”之天德的把握，以实现天人合一。 （二）“顺应天常”是儒家生态伦理思想的根本要求，认为人应当尊重自然规律，合理开发利用自然资源。《周易·大传》有言:“夫大人者，与天地合其道，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶。先天而天弗违，后天而奉天时”。对为政者提出了顺应自然、使其行为合乎自然本性的道德要求。 儒家深刻地洞悉到万物之间存在着内在的必然的本质联系，有其自身秩序和自身规律。孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉”（《论语·阳货》），认识到了四季更替、万物生长的客观规律性。荀子指出：“天有行常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。”（《荀子·天论》）不仅肯定了自然万物运行规律的客观性，而且强调人们只有认识规律，严格按客观规律办事才能避“凶”趋“吉”，由“乱”致“治”。 儒家主张“制天命而用之”，就是要求人们掌握和利用自然规律，按照四时变化和生物生长规律组织生产和生活。孟子明确提出了取物以时、“不违农时”的思想，提出要尊重自然外物的生长规律,爱惜、保护、帮助促进其生长和发展。荀子主张“山林泽梁，以时禁发”，做到“谨其时禁”，就是要根据自然规律，把自然资源的开发利用与保护紧密结合起来。这样才能“不夭其生，不绝其长也”，使百姓“有余食”、“有余用”、“有余材”。 （三）“仁民爱物”是儒家生态伦理思想的主题，认为人要爱惜生命，重视对动植物的保护。孔子主张以“仁”待人，也以“仁”待物，要求把“仁”、“爱人”、“义”、“礼”这些人际道德原则扩展到自然界万事万物之中去，以此来协调人与自然界的关系。孔子认为人对万物应持一种同情的善待态度,否则就是不人道，所谓“启蛰不杀则顺人道,方长不折则恕仁也”（《孔子家语·弟子行》）。这意味着对自然的态度与对人的态度不可分离,惜生与爱人悯人同为儒家思想题中应有之义。他指出：“断一树，杀一兽，不以其时，非孝也。”（《礼记·祭义》）孔子已经把人们对待生物的态度当作儒家道德规范之一——孝道来看待。孔子把对待动物的态度看作是道德问题，初步实现了由家庭伦理、社会伦理向生态伦理的拓展。 孟子继承和发展了孔子“仁爱万物”的思想，提出了“亲亲而仁民，仁民而爱物”的宝贵思想，第一次明确提出并初步回答了生态道德与人际道德的关系问题。孟子要求世人对人、对物，都应该持有一份“不忍之心”。仁政之德不仅在于施恩于黎民百姓，使他们安居乐业、和谐自得，而且还应该拥有更为博大宽广的、泛爱万物的胸怀，“恩，足以及禽兽”（《孟子·梁惠王上》），使万物在共同的世界里和悦共生、协调相处。 董仲舒则直接把爱护鸟兽昆虫等当作仁的基本内容。他说:“质于爱民，以下至鸟兽昆虫莫不爱。不爱，奚足以谓仁?”（《春秋繁露·仁义法》）张载认为人类应该兼爱万物。他说：“性者万物之一源，非我之得私也。惟大人为能尽其道，是故立必俱立，知必周知，爱必兼爱，成不独成。”（《正蒙·诚明》）在这个认识的基础上，张载提出了“民胞物与”的著名命题：“天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民，吾同胞，物，吾与也。”（《正蒙·西铭》）他们都主张人类要仁爱自然万物，对自然实行“人道主义”。 (责任编辑：admin) |