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由行道转入弘道，是不得其遇而求其次，于际遇是差了一等。但作为君子的思想境界却须更进一层：不遇而不气馁，反而以更大的勇气，更多的精力，去实现更长远的目标。而在走向目标的过程之中，君子又获得更高层次的精神享受。 孔子在鲁国，由中都宰当到司寇，其间一度摄行相事。正当他要大展宏图，放开手脚干一场的时候，他的“堕三都”计划却遭遇流产，而导致流产的主要因素，恰恰是他的学生孟懿子阳奉阴违。后来，又因为孔子治理鲁国政绩赫然，大有复兴强盛之势，招致齐国的恐惧与忌惮，于是，“齐人归女乐，季桓子受之，三日不朝。孔子行。”（《论语-微子》） 既已仕，为什么又要放弃，又要离开？因为仕只是阶梯、手段，而不是目的。仕的目的是行道，既然仕而不能行道，那仕的意义也就不存在了。这自然是不得已，自然遗憾。但孔子并不因此而气馁，而是换一种方式来奔向既定目标。于是他带领学生们周游列国，一面进行教育，一面进行宣传，同时也是寻访道友和明主，寻找新的机遇。有朋自远方来，与为寻朋而四方走，对于君子来说，那本质意义是相同的。 第三种际遇更差，可以说成是遭遇，这就是“人不知”. 通常人们把“不知”译为“不知道”,“不了解”,我觉得不妥：即便是今天这样的信息社会，即便你是明星大腕，世上不了解、不知道你的人还是多不胜数，你“愠”得过来吗？如果因此而懊恼、沮丧甚至怨怼，那就不是“君子坦荡荡”,而是“小人常戚戚”了。孔子在这里所说的“人不知”,是指得不到别人的理解、赏识和信任，以至于英雄无用武之地。这是君子最不应该遇到，也最怕遇到的遭遇。 比“不遇”更难堪：既无“时习”以行道，又无“朋来”可弘道，甚至办个私塾都没人来报名，别人都不把你看作君子。这该怎么办？孔子说：“而不愠，不亦君子乎？” 那时候的未仕的士人，如果原本就不富贵，没有老本吃，再遭遇“人不知”,就八成要导致贫且贱，经济拮据，地位低下，连生存都困难。在如此困窘之中而能做到“不愠”,确实不容易。孔子自己也说：“贫而无怨难，富而无骄易。”（《论语-宪问》）所以孔子说，在这种遭遇下而能做到“不愠”,岂不就是大君子，了不起的君子吗？ 其实，孔子的标准比“不愠”还要高。《论语-学而》第十五章记： 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也--未若贫而乐，富而好礼者也。” “贫而乐”,不是以贫贱为乐，而是因为心中有君子之道，就不会因贫而忧，只以得道为乐。他称赞弟子颜渊：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这是因为颜渊深得君子之道。 别人知与不知，自己遇或不遇，享富贵还是安贫贱，这不是仅靠自己努力就可以决定的，还要看祖宗遗泽，还要看社会环境，还要看时势机会，等等等等。而学为君子，学成君子，学得君子之道，却是靠自己发奋努力就完全能够做到的。所以君子不能斤斤于追求富贵，而要尽力修养君子之德，努力躬行君子之道。唯其如此，孔子感慨说：“不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语-述而》）又说：“富与贵，是人之所欲也，不以其道，得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道，得之，不去也。”（《论语-里仁》）处、去与取、舍，唯一标准是道。违背这个标准，富贵临头也不能接受，不能安处。情况相反而理相同：当贫贱加身（得之）时，谁都想摆脱，但既为君子，就要考虑你的摆脱行为是否符合道，如果不合道，就宁肯安而受之，不摆脱它（不去也）。 孔子为“人不知”的遭遇，开了三剂药方： 一是“仁者安仁”,也就是前面说的“贫而乐”,“不改其乐”,也是后来人们说的“安贫乐道”,先安下心来，把对贫的忧虑转化为对道的向往。 二是“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”（《论语-里仁》）不用担心没有君子之位（官位），只担心自己有没有具备立于君子之位（符合君子标准）的德行和能力。不用担心没有人理解、赏识、信任，去追求那足以让人理解、赏识和信任的内在素质吧。《卫灵公》篇又说“君子病无能焉，不病人之不己知也”,也是同样的意思。这就比安贫乐道更进了一步，从改变情绪，转移注意力，进到学修君子之德的实际行动上，自加压力，自添动力，发奋进修，做个名副其实的君子。 三是“不患人之不己知，患不知人也。”（《论语-学而》）不怕别人不理解、赏识、信任你，就怕你不能理解、赏识和信任人。这比加强自我修养以“求为可知”更进了一步：要主动去“知人”. 孔子有一次跟他的学生们聊天，首先责备他们有怀才不遇的牢骚，然后问他们的志向：“居则曰‘不吾知也'!如或知尔，则何以哉？”（《论语-先进》）坐在家里总是说没有人赏识你，如果有人赏识了，你们打算做什么？于是大家谈起了各自的理想抱负。 学生子游（言偃）当了武城宰，孔子见到他，开口便问：“汝得人焉尔乎？”（《论语-雍也》）“得人”即得到人才，自然先要知人，而后才可能得人。孔子把知人用人看成“仕”（做官）的首要条件。 冉雍（仲弓）要去就任季氏宰，向孔子请教，孔子告诉他：先考查各部门负责人，责成他们努力工作，寛恕他们的小过失，提拔和重用德才兼备的人。冉雍问：怎么知道谁是贤才呢？孔子说：提拔起你所知道的。其余你所不知的，也就不会被埋没掉了。（见《论语-子路》） 孔子曾为樊迟解释“知人”:“举直措诸枉，能使枉者直。”樊迟还是没听懂，退出去又问子夏，子夏说：“富哉言乎！舜有天下，举皋陶，不仁者与远矣。汤有天下，举伊尹，不仁者远矣。”（《论语-颜渊》）这就是“物以类聚，人以群分”,用对了一个人才，就能用对一群人才。 还有一次，得知学生宓子贱（不齐）治理单父邑政绩卓然，孔子就问他是怎么做到的。宓子贱先说，我教育老百姓：父亲要体恤儿子，儿子要体恤孤弱。孔子说，不错，可以得到老百姓的拥护，但这还是小节。宓子贱接着说，被我当长辈尊敬的有三人，当兄弟看待的有五人，作朋友交的有十一人。孔子说，很好，这可以算中节。宓子贱又说，这地方有五个人，德能知行都比我强，我以他们为师，许多事情都是先向他们请教，然后才施行。孔子赞叹道：太好了！这才是大节呀！从前，尧舜治理天下，就是“务求贤以自辅”,靠的是知人善任。贤才是一切福祉的根本。可惜呀，能让宓子贱管理的地方太小了！（见《孔子家语-辩政》） 这就是孔子所说的“知人”,是“不愠”的最高境界。身处“人不知”的逆境，英雄无用武之地，对于士来说，是最糟糕的了。但是，君子无怨无尤，依然“不改其乐”,一心向道；奋发图强，“求为可知”;而且心忧天下，“患不知人”,时刻准备着有朝一日“优则仕”,就要象尧舜那样“务求贤以自辅”,完成治国安民平天下的宏图大业。这是多么宏大的君子襟怀，多么崇高的精神境界！ “时习”,“朋来”,“人不知”,三种际遇层递以降，等而下之。“亦说”（大感欣慰），“亦乐”（同道同乐），“亦君子”（做心怀天下的大君子），三种境界层递以进，阶而升之。这就是孔子毕生躬行的君子之道，这就是孔子谆谆教人学为君子的良苦用心。 子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”（《论语-述而》）这不只是谦虚，更是他自己的切身体会，因为他深知修养成这样的君子之德，有多么不容易，所以他身体力行，从不懈怠；教诲后学，不知疲倦。 即便如此，他自己有时也难免发句牢骚，讲句赌气话：“道不行，乘桴浮于海。”（《论语-公冶长》）有时也会生发点感叹：“莫我知也夫！”（《论语-宪问》）但他总是能及时调整自己的情绪，重新振作：“不怨天，不尤人，下学而上达。”（同上）他要从最基础处下功夫，脚踏实地，朝着最高远的目标前进。他还时时提醒自己和告诫后人，要坚持，坚持，再坚持：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《论语-子罕》） 实习编辑：陈凤 (责任编辑：admin) |