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“选择高中的基本前提就是量体裁衣，不要眼高手低，好高骛远。作为家长需要考虑的是，如何选择一个适合孩子的高中，而不是迎合孩子的虚荣心去盲目选择所谓名校，导致志愿填报失去效度。”如何选择适合孩子的学校？如何有效填报中考志愿？本报特邀南京市白下区进修学校副校长丁玉祥，为考生和家长详析择校的八大基本策略： 策略一 选择好“第一目标”学校 客观上说，考生升学的第一志愿学校对考生的录取将发挥主导性作用。考生第一志愿的效度依赖于考生和家长对考生学业水平和实力的科学分析与全面把握。因此考生和家长要提高第一志愿命中率，需要对自己的学业水平进行深入而细致的分析。尤其是要慎重听取考生所在学校的班主任和教务部门的意见。因为他们对本校近几年录取四星级高中的人数与比例是比较清楚的。通常考生所在初中如果办学规模和学生人数没有明显变化，那么每年四星级高中达线人数是相对稳定的，因此考生慎重参考学校班主任和学校意见，结合自身水平，依次排出若干所“最理想的”、“理想的”、“较理想”学校，然后根据自身条件，分析用哪所学校作为第一志愿被录取的可能性较大，最后通过综合分析后再确定第一志愿。对于基本确定上高职的考生，则要考虑今年三星学校和高职同批次招生的因素影响，结合高职招生的计划是否变化，确定一个专业理想，分数恰当的高职学校。 策略二 填志愿要“拉开梯度” 志愿填报要适当拉开梯度，把握级差。考生报考时志愿要有“梯度”。所谓“梯度”，有三层意思：一是不同批次之间的学校要有梯度，二是同一批次不同学校之间要有梯度。这种梯度一般由分数差异表现出来，从宏观上看，还包括地域梯度，学校规模特色梯度，办学模式梯度等等。可以把每一批次的高中划分为三类：一类上第一志愿生源充足的学校，这类学校考生只能填写在第一志愿里。第二类是生源不足，但缺额不多，尚可招收少量二志愿考生的学校。第三类是生源严重不足的学校，只要达调档线，填写志愿都有可能录取。去年，第一批次的大部分四星级高中基本上第一志愿就已经录满，第二志愿基本不起作用。而今年的情况将会发生一些变化。其原因是13中、29中指标生的实施，可能会使报考这两所学校的正常招生计划的录取线适度上扬，因此，在不能被指标生录取，很可能出现高分落榜热点高中的情况。为此今年中考考生和家长采取“拉开梯度”的策略，填好第一批次的第二志愿非常关键。因为考生在不能录取第一批次第一志愿时，有一个保底四星级学校。第二志愿的四星级学校的选择建议与第一志愿学校录取线相差20分左右比较合适。如果第一批次的一、二志愿录取线分差过紧，很可能所选择的二志愿学校的第一批次一志愿招生计划就满了，轮不到考生二志愿发挥作用，最终出现征求志愿或进入第二批次三星级学校录取批次。也就是说，二志愿如果选择不科学，也会出现高分落榜心仪高中的可能。如果二志愿填报合理，则有可能出现“有机会冲冲热点名校，留二志愿保底，不用交钱能上四星级高中”的局面。 策略三 合理定位，用好指标生政策 指标生填报知己知彼，讲求策略。考生必须要准确对自己定位，考生水平的定位应立足于学校整体水平。一般把握考生学习水平的直接方式就是，采取客观的事实分析，通过数据和事实让孩子认清自己的位置和实力。家长可以通过学校班主任、年级长，了解孩子所在学校往年在全区或全市中考中所处于水平档次，每年该校考取四星级高中稳定的人数大约有多少。同时，学生比较稳定的年级名次在什么位置，再结合目前的学习状态，是偶然超长发挥，还是通过孩子的科学复习，能够还有冲刺的后劲。在综合了以上几个因素后，就基本确定学生的基本学习水平了。 指标生志愿与第一批次一志愿的衔接一定程度上会影响录取的效果。其中13中、29中指标生学校50%招生计划作为指标分解，其正常录取的统招生计划就相应减少了一半，因此这些学校的正常统招生录取分数线就会在去年原本就很高的基础上进一步提高。譬如：一个考生排名在学校前10名，假设该校每年能达到一中录取以上学生人数15人左右。如果今年获得的指标生有如下可能：一中指标生2名，金陵1名，南师附中2名，中华1名，13中2名，29中1名，共计8名。则该生填报指标生大有学问。这里暂不考虑10名以后考生超常发挥的因素。是否首选南师附中或金中呢？不一定。要仔细研究该生在年级中两年的排位是否基本稳定在前十名的水平。如果基本稳定在第5名，同时综合考虑年级前4名考生填报指标生的情况，该生填报一中指标生，第一志愿填报一中或13中可能相对好些，如果指标生不能录取，一志愿还能冲一下一中的正常招生录取线。如果单纯为了保证录取，指标生采取填29中或中华，一志愿选择29中可能被录取把握更大。所以，如何用好指标生政策值得思考。 策略四 “一模”不能作为择校唯一参考 由于近年来，各区高中对生源的重视，城区“一模”统一考试越来越少。去年教育主管部门进一步规范中小学考试后，今年各区“一模”不会再统一考试、统一阅卷，由于各区、各校“一模”试卷难度的差异较大，尤其一些完中为了保护生源，“一模”阅卷标准将更为严格，因此，各学校的“一模”分数的信度将大幅度降低。所以家长不能单纯地依靠“一模”分数作为孩子选择高中学校的重要依据。相反，家长和考生更要重视初二、初三两年来的几次重要的过程性考试成绩，通过自己在班级、在年级的总体水平如何。通过班主任和学校提供的有效信息确定自己学业发展水平，再确定自己适宜的高中学校。 (责任编辑：admin) |