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小学素质教育中应加强体育教师自身素质(2)

http://www.newdu.com 2018-01-06 北方教育 佚名 参加讨论
 体育教师要具有管理能力:具备较强的管理能力是当好一名体育教师的重要条件。体育教师是各项体育活动的实际组织者,在活动中只有不断地对学生进行组织、领导、调节,才能按照体育活动的总体要求,协调每个人的行动,保证体育活动的顺利进行,这也是体育影响发生作用的组织保证。   
    4.心理素质 
    素质教育对传统的应试教育具有强烈的冲击力,由于长期的应试教育桎桔了中小学体育教师的创造力的求知欲,乍一改革必然对教师的工作习惯带来巨大的冲击。如果没有良好的心理素质,必然将素质教台视为一种包袱,从而禁锢教师的能力发展。对待学生教育做到“五心”: 全心:全面看待孩子的优点和缺点。真心:表扬孩子要发自内心真诚。细心:细心观察孩子,认真揣摩孩子的心理需要。重心:要发现孩子的优点和进步才能给予赞扬。公心:要切合实际的表扬和恰如其分的批评。此外,广泛的兴趣、积极的情绪、奋发的进取心、坚强的个性等,是适应环境、求得工作和生活成功的必要条件,是形成和发展人的社会文化素质的基础。因此,在实施素质教育过程中,我们的体育教师一定要努力发展自身良好的心理素质。 
    5.身体素质 
    要让学生有一个好的身体,我们自己必须要保持一个强健美操的体魄,因为“身体是我们教学本钱。”中小学体育教师的身体素质是实施体育素质教育中必需的物质条件。只有具备良好的身体素质,才能保证教师尽快掌握实施素质教育过程中层出不穷的教育方法、手段,提高素质教育的质量。  
    总之,在新课改之下教师必须加强修养,不断提高自身素质,锐意进取,勇敢地迎接知识经济的挑战。当今教育要面向世界、面向未来、面向社会主义现代化,这对教师提出了更高的要求,教师不能满足于现状,要学而不厌,刻苦钻研业务,更新教学内容,只有这样,才能走出应试教育的阴影,走上素质教育的正轨。( 作者:张兴乾) (责任编辑:admin)
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