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日前，由重庆市教委、西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》里，对现代人扫盲的范围进行了新的定义。该教材的副主编、重庆教科院王永辉表示，现在，“文盲”的外延扩大了，教材里的内容都是教给人们怎样融入社会的基本能力，比如，很多人都知道红绿灯的意思，但就是不根据提示行动，这也有“文盲”的意思在里面。（《中国广播网》12月8日） 对王永辉表示的“现在，‘文盲’的外延扩大了”，笔者不置可否，事实上，早在若干年前，联合国就对新世纪文盲标准进行了重新定义。将文盲分为三类:第一类，不能读书识字的人，这是传统意义上的文盲；第二类，不能识别现代社会符号（即地图、曲线图等常用图表）的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”，他们虽然接受过基本的识字教育，但在现代信息传播高度发达的社会生活存在相当大的困难。 显然，如果说，到目前为止，我国仍有8000万传统意义上的文盲，居世界文盲大国第二，是个令人忧虑的国情，那么，不少人告别了传统意义上的文盲，却由于种种原因，又自觉不自觉地步向“现代文盲”，恐怕比传统意义上的文盲更加不容忽视。因为“现代文盲”不仅很难融入快速发展的社会，影响着自身的进步发展，更重要的是还影响着公民社会建设和民主、法制国家的推进。 但王永辉在接下来的举例中，认为一些人不遵守红绿灯，也有“文盲”的意思在里面，显然是有点找不着北或把文盲当个筐了。笔者倒是觉得如其称不遵守红绿灯者为文盲，不如定性为“文化盲”更准确。道理很简单，知道红绿灯的意思，却不遵守红绿灯，并不排除其中有人满腹经伦或具备融入社会的基本能力，那么他们为什么又不遵守红绿灯者呢？直白一点说，无非是法律意识淡薄或知法犯法。含蓄点说，无非是一些人思想感情上与现代文明有那么点隔膜。怎么能说不遵守红绿灯者就是文盲呢？ 进而言之，如果不遵守红绿灯有“文盲”的意思在里面，那么在会场上接听手机，在图书馆阅览室大声喧哗，在音乐会上乱拍巴掌，在医院等严禁吸烟的公共场所和场合吸烟等等，岂不都属于一种文盲的表现？恐怕只能说他们在举止谈吐上仍未出离浅陋，格调上仍沉湎于低级趣味吧？而诸如此类，显然与文盲无关而与文化盲有关。 无论是传统意义上的文盲还是现代意义上的文盲，我们都不可掉以轻心，但切忌不分青红皂白将文盲与文化盲混为一谈。 (责任编辑：admin) |