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宝安区崛起双语实验学校在开学第一天推出了新规定：学生不背双肩包，不能进学校。该事件经报道后，引发热议，人们对该规定褒贬不一。多数网友认为这则规定过于形式化，学校应该在严格的规定下给学生一定的自由空间。而支持者则认为不以规矩、不成方圆，学生就该有学生的样子，学校是在尽职尽责(见昨日本报A17版)。 背双肩包或单肩包本是一件小事，不过，虽然是一桩小事，却完全可以作为实行公民教育的好机会，可惜，事件中校方的表现却让笔者有些失望。相对理想的程序是，学校在推出新规定前，积极征求学生及家长意见，与那些不愿意背双肩包的学生及家长进行沟通，了解他们不支持规定的原因，将背双肩包上学的益处一一进行分析，综合各方意见之后，将最终结果通知学生和家长。这样的过程不仅体现了对个人选择的尊重，而且本身就是一个公民教育的范本。 然而，让人失望的是，校方带有强制性色彩的规定出台前未充分征求各方意见，实际上至少部分使用了附加于学校形象本身的影响力，颇为不妥。对学生来说，他们是未来公民社会的主人，在和校方交流意见的过程中，他们需要得到应有的尊重和充分的理解，无论最终结果如何，这个过程本身就是一个教育的过程。然而，学校在这场“考试”中的分数显然是不理想的。校方表示，对于“不背包的学生需要签字”，此举再次曝光了校方在管理上的强横与固执，即使是一件小事也要靠不断附加更多的麻烦条件达到“要求”学生“听话”的目的，这难道仅仅是学生的悲哀？(铧月) (责任编辑：admin) |