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中学每逢星期四，有体操班，现在叫体育课。 三立是个好学生，用功，老实，听话，甚至有点儿胆小，至今提起一些淘气同学的壮举，仍不免为之色变。 但他当时也正处于好动的年龄，总不会规矩古板得象小老头。他象同龄人一样，不时有少年热血沸腾想跑想跳浑身劲头暴涨没地方使的时候。在体育中，他最喜欢打篮球，似乎还具备些投篮的天才，往往两只细胳膊一扬，球划个弧线就掉到篮筐里去了，令在场的同窗们惊叹不已，于是他就更爱打球了。按说他的身材又瘦又高，占有空中优势，来个前锋或后卫什么的不成问题，可是他太瘦了，象棵苇子或竹竿，跑起来悠悠忽忽，好像随时会乘风而去，或从什么部位折断。同学们分队比赛，起先还把他算做一名选手，后来发现几乎敌我双方的勇士都不敢换碰他，怕引起严重后果，就不再允许他上场，只让他陪练或陪玩。人家跑步上篮，他在篮下送球，这对高个子的三立来说确实是个悲剧。但总比根本不带玩儿强吧，他就安心给人家送球，绝不象其它同学那样子一会儿就腻了，叫别人来顶替，自己也去过瘾。他能够坚持始终，而且有自己的调剂情绪方式，谁投不进球，他很快就能发现姿式中的可乐之处，往往嘟囔一句：“哼，整个象狗熊做揖！”“又不是尿盆儿，端什么劲儿？喊！”“还玩帅呢，架子花！”如此等等，由于声音极小，别人是听不到的，自己尽可开心。后来他又学会了变换位置，或前或后，或左或右，从不同的角度、距离把球送出，而且恰到好处，这就有些学问了。要把劲头用得极准，每变一次方位都是一次新的探索，也是很有趣味的。 不过，不管翻新多少花样，给别人送球总成不了体育明星。一个大雨滂沱的上午，天赐良机，他大出风头的日子终于来了。 逢坏天气，不能在操场活动，体操班照例改为在教室里上。这天是麻脸郭大钧先生的课。他一进教室就吼：“都坐一下，坐下！闹什么，我看谁还说话？……” 其实并没人闹或说话，都在规规矩矩地背手端坐。郭先生的爱打人与脸上的麻子一样出名。 “今天下雨，不能练操，改在屋里上课。嗯，讲个故事吧……” “噢！……”全班欢呼，但郭先生光秃的眉骨处一耸，又嘎然静了下来。 “讲个什么呢，这个这个……”郭先生沉吟着自言自语，可能是昨天晚上在老同学家的婚礼宴席上酒喝多了，脑子到现在还有些昏昏沉沉，文思不畅。苦想了一阵，烦了，忽然发作：“怎么总等着先生讲？你们呢，都是中学生了，连个笑话都不会说吗？唉，不学无术，不学……”说着便巡视全室，凛凛目光所到之处，同学就坐得越发直挺，既紧张又兴奋一动也不敢动。目光扫到后排，在墙角处停住，郭先生伸手摸挲了下秃脑门：“噫，我怎么就忘了呢——马三立！” 断然一喝，三立苇子般抖了一下，直直地立起身来。 “你们家不是说相声的吗？你爸爸马德禄和万人迷李德锡搭伙计，这几年在燕乐、升平、畅春园茶社，很走红嘛。马桂元是你哥哥吧？我听过他的《反八扇屏》、《文章会》，年纪轻轻，咬文嚼字，温文尔雅，很有些味道……”大概回忆起了马桂元的“文哏”，郭先生严厉的麻险意透出了点点笑影，说：“你是门里出身，今天给大家说一段，怎么样？ “我？……”事出意外，三立茫然不知所措。 “咳，不要扭扭捏捏嘛，来，大家欢迎！”郭先生兴致陡涨，竟带头鼓起掌来。 在噼噼啪啪的掌声中，三立走到了讲桌前面。刚站下，他还是惊悸而慌乱的。上中学以来，他一直默默无闻，是个送球的角色，今天突然成为众目睽睽的“中锋”，简直不可想象。但他一站稳了，望着“台”下一双双期待的眼睛，一排排熟悉而在此刻不显得陌生的“观众”，忽然又浑身涌起一股前所未有的兴奋与激动。他想起了随父亲听相声的情景，不止这一次，后来他又自己偷偷去过——一两个人站在场子中间，不慌不忙地讲说，不费吹灰之力不露痕迹地就把众人逗得笑破肚皮，太神奇了，太有意思了！有几次听罢回来，夜里梦见自己也上场说相声了，对手往往就是父亲或哥哥，而他竟也能轻松自如地“逗哏”，一点儿也不畏惧，不拘谨…… 现在，把梦境变为现实的时刻到了。巨大的兴奋和喜悦过后，是连自己也感到意外的镇静、沉着。他陡然觉得自己很有把握，很有激情，甚至有些跃跃欲试了。 这是一种朦胧的自信与自尊的降临，还是命运从茫茫未来发出的召唤？ 马家新一代艺人就这样第一次面向自己的观众了。 “我，说段《怯跟班》吧！”他听到自己有点异样的声音。 “《怯跟班》？这我倒没听过，好，就说《怯跟班》！” 郭先生此刻显得很好说话，兴致盎然地点头。 这段笑话是个传统节目，讲的是一个河北省定县口音的乡下人，给爱讲排场的阔老爷当跟班，由于不懂城里大宅院的规矩，慌乱紧张，毛手毛脚地办了不少砸锅的事，最后叫阔老爷哭笑不得自认晦气。如老爷要抽烟，却不自己动手，只大模大样地吩咐一声：“来呀，拿烟袋来！”跟班忙不迭地取来，双手送上，老爷不接，只张开嘴等，跟班端详半天，试探着小心捅进去，老爷一巴咂嘴，弄了一嘴烟末子，原来叼的是烟袋锅！……在老爷的斥责声中倒过来，点火，又点不着，怎么也抽不出烟：“这，这怎么回事？”“老爷，俺……”“哑巴啦，说，为什么不早把烟袋通好？”“通了，俺通了好大一阵子呢。”“通了还会抽不出烟来？用什么通的？”“火筷子。”“咳，哪能用火筷子呀，该用铁丝！”“对，老爷说得对，该用铁丝。可是俺笨哪，用火筷子通——使劲儿，憋里边出不来哩！”“你呀！”老爷气得摇头跺脚，又问：“后来怎么办的？”“俺一看呀，憋住了，就用榔头砸……”“咳，怎么能用榔头呢！”“对，老爷说得对，不能用榔头。可是俺笨哪，一砸——没敢使劲儿，杆儿就裂了！”“这是什么？”“秤杆。俺一看呀，眼烟袋杆一样，就给安上了。”“混帐！秤杆能透气吗？”“对，老爷说得对，可是俺……” 三立讲得活灵活现，摹仿老爷和跟班的口音、语气维妙维肖，神气上一个颐指气使，一个窝囊老实；一个火冒三丈气急败坏，一个四平八稳慢声细语，两个人形成鲜明的对照。全班同学都被逗乐了，郭先生也用手背堵着嘴咳嗽了两声。三立渐渐进入角色，全不象平常的蔫样儿，说、学越来越自如，后来简直连说带做手舞足蹈起来。 老爷要出门拜客了。出门前要更衣，老爷穿鞋大有讲究，平时在家穿薄底鞋，出门则改穿厚底，一点儿不能马虎的。老爷喊了跟班，便坐在大师椅上扬起两只脚等鞋，服班慌忙从里屋取来，把鞋整齐地放在老爷脚下，老爷一看，差点儿把鼻子气歪了，原来是一只厚底，一只薄底。老爷骂道：“这怎么穿？换去！”跟班诚惶诚恐赶紧又跑进里屋，老爷依然扬起两只脚坐等，却好大工夫不见动静，急得又喊，跟班才哭丧着脸回来，两手空空，可怜巴巴地喊道：“启禀老爷，大事不好，鞋换不成啦！” “怎么换不成啦？” “里屋，也是一样一只呀！” ……完了” 屋里瞬间鸦雀无声。三立合上嘴，静静地站着。他在等，很有耐心地等，直等到教室桌椅摇动乱成一团，同学们笑得人仰马翻，郭先生也将师道尊严丢到九霄云外，拍着大腿连声喊：“哎哟我的天，好个‘也是一样一只’！受不了，真受不了！……” 等到大家平静下来，郭先生抬眼一看，三立已经返回自己的座位，尖下颏扬着，两只小眼睛亮晶晶，一付普天皆醉唯我独醒的模样。郭先生不禁点了点头：“嗯，终究是艺人子弟，有根基呀！” 说着，扭头看看窗外：“好，如果下礼拜四也下雨或刮风，还是你讲笑话，咱就这么定了！” “提案”在全体同学的欢呼声中获得一致通过。 这是马三立求学历史上最辉煌的一页。 回到家，他悄悄把白天的事告诉给哥哥。哥哥挺感兴趣：“哦？你能说《怯跟班》？再来一遍，我听听……” 听完，哥哥点点头，寻思着又摇了下头；“大致差不离。不过两个人说话的语气、快慢还分不清楚，尺寸坐不住，自己赶落自己……”接着，哥哥对怎样入活，怎样铺垫，怎样掌握住节奏，又从头至尾为他说了一遍。 从此，每逢上体操班天气不好，就由马三立说笑话，不只同学们和郭先生爱听，连一位高个子的陶先生有时也托辞溜进来凑热闹。此公高鼻梁大眼睛，相貌堂堂，只是一笑时后边总带个“噢儿”的尾音，有点煞风景，后来同学们私下流传开一句歇后语：陶先生听马三立讲笑话——捯气儿。 日久天长，三立肚子里的存货掏空了，就背着父亲央求哥哥教新段子。哥哥也肯教，只是一认起真来，使严声厉色象变了一个人，学得差一点也不行，有时还用拳头捣他。大概是老祖宗传下来的“打艺”法规附了体吧，一代又一代技艺高明的艺人都是打出来的，又一代一代地传下去。瘦棱棱皮包骨头换捣，更疼，三立却能咬紧牙关忍住，坚持学下去。 他无限迷恋体操班上那灿烂的明星之梦。不久，他名声鹊起，已经是学校文艺晚会上的风云人物了。有的同学赶着向他求教，争着为他捧哏，小胖子郑钧同学最有长进，陪他说了对口相声《打灯谜》、《算人口》、《绕口令》等吃功夫的大法，也颇出了些风头。那一段日子，热情的笑声和掌声为三立清苦的中学生活带来了不少光彩和乐趣。 不过，事后想来，他那时也许仍算是在糊涂着，因为他还不懂得在校园“票”上几段相声与靠它吃饭完全是两般景象。 (责任编辑：admin) |