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编者按：7月26日上午，中华儒商研学旅行工作会议在山东曲阜儒源酒店开幕。中华孔子学会儒商会会长黎红雷教授作题为《牢记儒商使命，推进研学旅行》主题报告，以下是报告全文。  中华孔子学会儒商会会长黎红雷教授 各位代表： 早上好！今天，我们来自全国各地儒商会的领导和家人们齐聚曲阜，共同探讨我们儒商会系统如何落实教育部等11部门的文件精神，积极推进研学旅行的工作。 2014年3月，教育部在全国9个省市自治区开展中小学生研学旅行试点工作；在试点成功的基础上，2016年11月30日，教育部、国家发展改革委、公安部、财政部、交通运输部、文化部、食品药品监管总局、国家旅游局、保监会、共青团中央、中国铁路总公司等11部门发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，明确指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。” 该意见对研学旅行的重要意义、工作目标、基本原则、主要任务和组织保障进行了详细的部署，是我们开展研学旅行工作的基准文件、指导方针。 我们中华孔子学会是教育部主管的全国性的社会组织，落实教育部的指示责无旁贷。下面我谈几点意见： 第一，开展研学旅行工作的意义；第二，儒商对研学旅行的定位；第三，儒商会推进研学旅行工作的措施。 首先谈第一点，开展研学旅行工作的意义。“研学旅行”自古有之，孔子当年带着弟子周游列国，就是一种“研学旅行”。古人有言“读万卷书，行万里路”，又说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己体悟。“研学旅行”刚好将读万卷书、行万里路、阅人无数、名师指路、自己体悟紧密结合起来，确实是孩子们成长的一条康庄大道。 那么，研学旅行与我们儒商又有什么关系呢？“儒商”也是自古有之，当年孔子周游列国，弟子三千，其中就有一位商人子贡。他在“研学旅行”中提升自己的学识，也在“研学旅行”中顺便做生意，终于成为一位大商人。更难能可贵的是，他经商成功后不忘回馈社会，特别是反哺孔子所推动的儒学事业，司马迁在《史记》中就说道：“使孔子名布扬天下者，子贡先后之也。” 当代儒商以子贡为榜样，明确提出“道创财富，德济天下”的宗旨和“以儒促商，以商兴儒”的使命。在我看来，可以将儒商的宗旨与使命综合起来，分为两组概念：一组是“以儒促商，道创财富”，说的是儒商为社会创造财富的责任；另一组是“以商兴儒，德济天下”，说的是儒商回报社会的责任 。如何把“创造财富”与“回报社会”结合起来？我觉得当前积极投入研学旅行的工作就是一个很好的途径。 第二，儒商对研学旅行的定位。从儒商的角度看研学旅行，简单地说就是三句话：伟大的事业，巨大的产业、社会的企业。说它是“伟大的事业”，是因为我们从事的是培养下一代、引领未来的崇高事业；说它是“巨大的产业”，是因为全国数亿中小学生的刚性需求，这里面蕴藏着巨大的商机。研学旅行既然是一个“伟大的事业”，我们就要怀抱着崇高的理想去奉献；研学旅行既然是一个“巨大的产业”，我们就要按照经济的规律去投入产出、管理经营、分配利益。如何处理二者之间的关系呢？我这里提出一个创办“社会企业”的思路。 “社会企业”是马克思在《资本论》第三卷中提出的概念。按照马克思的设想，按照资本发展的内在规律，“个人资本”将转化为“社会资本”，“个人企业”将转化为“社会企业”。在广义上，所有现代企业都必将转化为“社会资本”（当然，这是一个漫长的过程）。在狭义上，所谓“社会企业”，简单地说，就是“运用商业的手段，实现社会的目的”。它具有以下四个特征：1、企业导向：直接参与为市场生产产品或提供服务。2、社会目标：有明确的社会或环境目标，如创造就业机会，培训或提供本地服务等。3、社会所有制：治理结构和所有制结构通常建立在利益相关者团体（如员工、用户、客户、地方社区 、团体和社会投资者）基础之上的自治组织。4、收益分配：它们就其产生的社会、环境和经济影响向其利益相关者以及更广泛的社区负责。收益可作为利益相关者的分红加以分配或用于有利于社区利益的用途。 我们儒商为服务研学旅行所创办的企业就应该是一种“社会企业”。按照这一思路，我们既不要忌讳谈盈利赚钱，也不要仅仅为了盈利赚钱。我曾经指出，与任何社会阶层一样，“商人”本身也是分层次的。除开唯利是图、不择手段的“奸商”之外，从创造财富的动机与手段来看，商人起码可以分为三个层次：生意人、企业家、儒商。生意人有“三会”：会计算、会经营、会赚钱；企业家在生意人“三会”的基础上增加了“三有”：有勇气、有抱负、有情怀；儒商则在生意人“三会”和企业家“三有”的基础上增加了“三讲”：讲仁爱、讲诚信、讲担当。儒商与一般商人的区别，不是不追求财富，而是“君子爱财，取之有道”。儒商就是商界的“君子”，其职责就是运用儒家商道智慧为社会创造更多的财富。 按教育部等11部门的文件要求，中小学生研学旅行要“集体旅行、集中食宿、集中研习、集体生活”，这里所蕴藏的商机为我们儒商企业提供了大展身手的舞台。我们儒商为研学旅行所创办的企业，为研学旅行提供了必需的产品和服务；既为社会创造了物质财富，又为社会创造了精神财富；其经商谋利的行为，既养活了自己的企业和员工，又为社会提供了就业和税收，更满足了人民群众特别是中小学生对美好生活的需求。其目的是高尚的，其行为是光荣的，我们应当为此而自豪，社会各界也必将为我们而点赞！ 最后，谈谈儒商会推进研学旅行工作的措施。自去年底博鳌儒商论坛年会以来，全国各地筹建了两百多家儒商会，由此可以看到大家对儒商事业的热情。儒商做什么，怎样做？如何实现儒商事业稳定而持续的发展？这些问题大家都在思考。我认为，当前贯彻落实教育部指示，发动广大儒商特别是从事文化、旅游、教育产业的儒商，积极投入研学旅行工作，就是我们儒商会工作当前的重要抓手。为此，我们将采取以下措施： 第一，公开表彰从事研学旅行工作的儒商典型。在本次会议上，我们将隆重推出两个典型，一个是中华孔子学会儒商会副会长、博鳌儒商精英人物金辉女士创办的山东儒源文化集团。该集团的前身是孔子礼仪文化学校，自2002年成立以来，以全力弘扬中华优秀传统文化、传承儒家思想为己任，以提高公民道德素质、发展文化产业和教育事业为方向，以实现中华文化伟大复兴为目标，成就卓著，在国内外产生了广泛的影响，受到习近平总书记的接见和表彰。另一个是中华孔子学会儒商会副会长、博鳌儒商标杆人物王锦锋创办的西安雅森研学教育科技有限公司。该公司2007年成立，2013年成为教育部首批研学旅行试点单位以来，在实践中摸索出以“快乐担当”为目的、以“中华传统”为根基、以“寓教于乐”为形式、以“情景教具”为特色、以“军事管理”为助力、以“听看做悟”为体系、以“全域研学”为平台的“西安雅森模式”，受到教育部的肯定与推广。我们将授予这两个典型为“中华儒商研学旅行示范基地”，作为全国儒商推行研学旅行工作的样板。 第二，成立研学旅行工作领导小组。为了推动研学旅行工作，促进儒商事业发展，经研究决定，成立中华孔子学会儒商会研学旅行工作领导小组（宣读名单）。领导小组由儒商会主要领导、传统文化研究专家、旅游景点建设专家、研学旅行实践专家等组成，主要任务是：组织全国儒商会系统的相关企业积极投入研学旅行工作；制定“中华儒商研学基地建设标准”；与教育部、团中央等领导部门协调，承担研学旅行师资培训、课程设计等方面的具体事宜；邀请研学旅行方面的专家，进行研学旅行标准化、基地设施和基地服务规范、打造研学旅行基地品牌等方面的探讨；指导并考察全国各地儒商会系统的研学旅行基地，对其合格者授予“中华儒商研学旅行基地”品牌等。 第三，协调全国各地儒商会系统的研学旅行工作。鼓励各地儒商会组织本会内有旅游和教育资质的会员企业联合起来成立研学旅行企业；在运作模式、基地建设、课程开发、师资培养等方面为各地儒商研学旅行企业提供积极的帮助；不定期召开全国儒商会系统研学旅行工作会议，推广典型，表彰先进，交流经验，共同推动研学旅行事业的健康发展。 同志们，研学旅行工作利国利民利己，儒商参与大有可为。让我们行动起来，积极投入研学旅行工作，为落实当代儒商的使命，为弘扬中华优秀传统文化，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大的中国梦而努力奋斗！ (责任编辑：admin) |