一、吟诵是中国汉语古诗文的活态。在吟诵中，包含了很多语言本身所没有的意义，这些意义也是附着诗文一起流传的。古人的心态、情态、意境，只有吟诵的时候最接近，最能体会。...

中秋节总是有无限的风光，月圆时自不必说，那皎洁清冷的月光，总令人生出属于自己的遐想；即令是“云遮月”，也有时明时暗的景色，让你享受惆怅与欣喜交并的快乐。 没有想到这...

一、近些年来，越来越多的人开始对吟诵感兴趣，各地的吟诵活动逐渐开展起来。其中教育界也自发开始了恢复吟诵传统，把吟诵引回教育体系的探索。 二、在大学方面，陈少松先生...

一、汉语古代诗词文赋的创作、传承、学习的语音方式，主要有唱、吟、诵、念四大类。念，就是用口语读。诵，是艺术化的念，强调清晰准确和语气情感，但没有音阶。吟，有音阶，...

中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平匀。没有冬季从蒙古吹来的黄风，也没有伏天里挟着冰雹的暴雨。天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着...

一、一个民族的文化的核心内容是什么呢？不是唱歌，不是绘画，也不是建筑形式、服装头饰、风俗习惯，这些都是外在的表现。文化的核心内容，是语言和哲学。有自己的语言，方可...

吟诵危矣！ 吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化的高效方法，有三千年以上的历史，代代相传，文人皆能，丰富多彩，精美绝伦，有重大的文化...

月，阙也 张晓风 “月，阙也”。这是一本两千年前的文字学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。那解释使我着迷。曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”，求缺？为什么？为什么不求...

一部经典从开始读诵到最终运用，至少有六步工作要做：一、熟读字音；二、熟识字形；三、熟解字义（训诂）；四、通达全经义理（哲学体系）；五、熟悉历史验证；六、学会灵活运...

一、吟诵的语音，与当地方言有密切的关系。但是，没有全部用方言口语语音吟诵的。吟诵使用的是文读系统的语音。在北方，更接近官话，在南方，更接近当地方言。文读与方言口语...

日月运行的传说 盘古用神力开天辟地之后，一个月出山，两个月有河，三个月出草，四个月长树。虫鱼禽兽又接连生出，八个月后地上才有了人，不过世界上还是朦朦胧胧的。 盘古是...

一、吟诵的方法分两大类。有格律者（近体诗词曲、律赋、骈文、时文等）为一类，依格律而吟诵；无格律者（古体诗、古文等）为一类，多有上中下几个调，吟诵时每句或做微调，组...

时值将秋，褪去炎夏的装扮，换来的是初秋略热而带些成熟的意味。让我们来读一读林语堂先生的《秋天的况味》，在秋天中感受秋天。 秋天的黄昏，一人独坐沙发上抽烟，看烟头白灰...

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，尤其是小学语文教学新大纲推荐背诵 的80首古诗词，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，而且短小精悍，...

一、1905年清朝废除科举。私塾面临困境，吟诵首次受到打击。民国建立，新学堂勃兴。私塾进一步消亡。抗日战争私塾再遭灭顶。 二、20世纪初，西方的朗诵方式随话剧进入中国。同时...

寄扬州韩绰判官 杜牧（唐） 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 忆扬州 徐凝（唐） 萧娘脸薄难胜泪，桃叶眉长易觉愁。 天下三分明月夜，二分无...

春 子规啼②，不如归。道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息③，则见双燕斗衔泥④。 夏 俏冤家，在天涯⑤。偏那里绿杨堪系马⑥。困坐南窗下，数对清风想...

一、东汉以前有歌有诵，是否有吟尚不明。尽管有个别文献提到了吟，但是语焉不详。上古的吟的情况尚待进一步研究。 二、东汉以后有歌有吟有诵。凡诗文皆可吟诵，历代的歌诗（诗...

明妃曲二首 明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。 低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。 归来却怪丹青手，入眼平生几曾有。 意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。 一去心知更不归，可怜...

司马错与张仪争论于秦惠王前。司马错欲伐蜀，张仪曰：“不如伐韩。”王曰：“请闻其说。” 对曰：“亲魏善楚，下兵三川，塞轘辕、缑氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，...