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印度早在1918年就在加尔各达大学开设了中国语言文学课程.但由于当时汉学人才的缺乏.实际上是把学生送到法国、越南、日本等国家去学习。1937年国际大学中国学院建立以后.系统正规的汉语教学在印度才真正开展起来。 印度国际大学中国学院汉学研究和汉语教学的历史经历了三个时期分述如下。 一、初期卓有成效的研究和教学工作 从1937年学院成立到60年代初是中国学院汉学研究和汉语教学的黄金时期。根据成立总则.中国学院开设多种语言课程.包括汉语、藏语、梵语及印度其他语言.还有欧洲的几种主要语言;开展六个方面的研究工作.包括中印佛教对比研究、中印其他宗教研究、中国哲学研究、中国历史研究、中国文学研究及中印文化研究;出版学术著作.包括古籍翻译及语言研究成果。中国学院充分利用其藏丰富、设备齐全的有利条件.大力开展专题研究.组织学术演讲、文化考察.并专为来此学习或进修的中国学生设立了奖学金.这些人后来都成了印度问题研究的中坚。更有意义的是.学院还为一大批中国文化艺术界人士赴印研究交流提供方便.徐志摩、徐悲鸿、陶行知、张大千、常任侠、金克木、吴晓铃、徐梵澄、丁西林等都曾到该学院访问或短期工作。徐悲鸿在此工作期间与印度大文豪、国际大学创办人泰戈尔结下了深厚的友谊.在中印艺术界传为佳话。最令中国学院师生难忘的是1957年1月30日周思来总理专程来此访问.国际大学授予他名誊博士学位。 通过中国学院这座金桥.也有许多印度青年被派到中国进修学习.这些人后来多己成为著名的汉学家.一代宗师师觉月(P. C. Bagchi)就是其中的佼佼者。 这一时期中国学院的汉学研究硕果累累.共出版中、英文及其他语种著作34部.发表论文100多篇。这些成果的核心是中国佛教及比较宗教学.研究重点是把在印度己经流失的佛学经典由汉语再译成梵文。这对复兴中印两国的文化交流无疑是功垂青史的。 中国学院在汉学研究方而所取得的突出成绩直接得力于它丰富而珍贵的中文藏书。图书馆藏书量6万册.绝大部分为本世纪30- 40年代以前出版刊行的中文古籍。其中“从书”、“文库”、“集成”类中国文化百科图书所占比重最大.其次是佛学经典。此外还有大量中国字画、图册.很多为中国近当代艺术家所赠原作.现己成为稀世珍品。旱期汉语教科书也有多种.如《汉语文蒙》( 1822) ,《中国官话》(年代被虫蚀)、《京话指南》(4册.1887- 1889).这套教科属较完好地保存了当时北京话的原貌.为研究那时的北京话口语提供了不可多得的史料。 …… 点击附件浏览全文 (责任编辑：admin) |