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初冬的阳光，温暖而滋润。昨日，记者在罗埠镇莲湖小学钟阳飞校长的陪同下，来到该校，了解学校开展读国学活动的情况。走进莲湖小学，笔者就被这里浓厚的读书氛围和干净优雅的学校环境所吸引。 《三字经》很有趣 每天中午11点半，莲湖小学的校园喇叭就会响起《三字经》《论语》等少儿歌唱版音乐，这已经成为这所偏远农村学校的一种惯例。因为地处金西开发区，莲湖小学很多学生都是农民工子弟的孩子，很多学生学习基础薄弱。怎样提高学生的学习兴趣和学习成绩？除了提高学习成绩和学习兴趣以外，是否能给学生一些比分数更重要的东西？如何找到学校德育工作的突破口？校长钟阳飞接任学校校长后，提出了以背诵、解读、践行《三字经》《弟子规》为教学载体，重点抓好师生思想品德修养和良好行为规范的养成教育，从而全面提高教育教学质量的新举措。 学校条件非常有限，钟阳飞就组织学校老师以摘抄的方式让孩子每周背诵几句《三字经》《弟子规》《论语》等这些国学书籍。一年多的积累，成效不言自明，孩子们在潜移默化的学习过程中渐渐爱上国学，行为习惯也渐渐有了提高。很多后进生，在学习国学的过程中，变得渐渐爱学习，肯努力。 学习国学能提高孩子们的综合素质吗？莲湖小学所有师生的回答是：不但可以提高学生的综合素质，还能全面培养孩子们的阅读兴趣。 孩子们话成长 读国学经典，对孩子们的成长有作用吗？带着这样的疑问，记者采访了该校的孩子们。五年级的郑嘉仪说，“以前我一直都不乖，父母老师的话也听不进，更不要说帮助爸爸妈妈做家务，学了国学以后，我发现《弟子规》中的许多要求，自己平时都做得不够。如今，我已经是个乖乖孩了。”才短短一年的时间，郑嘉仪的生活习惯发生了质的变化，成为一个乖小孩，学习成绩也进步很快。 罗伟霞也是该校五年级的孩子。通过一段时间的《弟子规》学习和行为规范的学习，她深深地懂得了做一个有道德的人的重要性。以前自己一直都爱和爸妈斗嘴，可是学了国学经典以后，罗伟霞发现妈妈日常的唠叨很有道理，很快，妈妈也发现孩子的变化很大，学习也有明显的进步。 学习氛围浓厚 干净整洁的校园里，每天都可以听到孩子们朗朗的读书声，老师们也和孩子们一起学习国学，解读国学。老师们还鼓励孩子们与家长一起学，鼓励学生和老师一起探讨学习心得……在莲湖小学这所偏远的农村学校，师生共同学习国学的氛围很浓，而且成了老师和学生们共同的需要。 校长钟阳飞说，国学，以儒学为主，提倡“仁智礼义信”，这对孩子的道德成长是很有益的。通过学习国学，老师做到德字为先，以老师的高贵品德影响孩子们日常的行为规范，快乐成长，健康生活。现在，孩子们行为规范普遍好起来了，孩子与父母的关系也好了；学生和老师的关系也融洽了，孩子们的求学之心增长了。 在学校的教学楼梯口，记者看到，学校每天都会有一首古诗展示给每一个孩子，学校规定每周都要让孩子们背诵一首古诗，目的就是让孩子们学会立身处世、待人接物、修身治学的态度和礼仪。在莲湖小学，学校还经常组织孩子们举行诵读国学经典比赛，各班还专门组织活动展示，学校的校园广播也会播放《弟子规》等朗诵曲……国学经典书籍，就像是一面镜子，更像是一个朋友，帮助着师生们快速成长。 教学科研衔接 目前，莲湖小学2012年度教育科学规划研究课题《国学启蒙与小学语文学科有效整合的研究》正在积极申报中，学校以课题为引领，以国学为载体积极弘扬中华优秀传统文化，既丰润了学生的人文素养和道德涵养，又丰厚了师生的文化底蕴和语言涵养。 钟阳飞说，“做好现有资源能做好的事就是最大的成功，现在学校的老师和学生都爱谈经论典，这些都给我们做好国学教育以更大的信心和鼓舞。”为此，学校专门成立了课题组，组织课题组老师参加金职院“传统国学经典阅读指导”的专项培训，并积极创设经典诵读的校园文化氛围，真正让孩子们浸润经典，丰厚人生。 (责任编辑：admin) |